Campaigners have urged the government to pilot four-day working weeks in schools in England and Wales saying it would boost teacher wellbeing, retention and recruitment rates.

Lina Sedin, fritidspedagog vid Hammars skola i Kristianstad, har utsetts till Sveriges bästa lärare inom fritidshem på Lärargalan.

Fellesskoleutvalget skal skape diskusjon om fremtidens skole. Lærernes melding til utvalget er at det mangler både penger og folk. "Jeg er bekymra", sier Line Røst Thorsrud. 

Hur blir man årets yrkeslärare? Vi ställer frågan till Kenny Röricksson och en av hans elever på Kristinehedsgymnasiet Halmstad. Kenny prisades nyligen på Lärargalan i Stockholm.

Utredningen om lärares arbetstid och de regleringar som föreslås är kraftigt underfinansierade. Den som riskerar att ta smällen för reformerna är rektorerna – medan tjänstemännen på förvaltningarna står tysta, skriver Fredrik Hammarström, rektor och lokalordförande för Sveriges Skolledare.

Vi delar inte forskarnas slutsatser. Samtidigt är vi oroliga för att vanliga lärares röster inte kommer fram i denna viktiga fråga, som riskerar att tas över av personer på långt avstånd ifrån klassrumsvardagen. Det skriver 12 lärare i en replik.

Redan som barn visste Johanna Nordström att hon ville bli förskollärare. Relationerna med barnen och möjligheten att följa deras utveckling har alltid lockat henne och med inspiration från både familj och pedagoger hon mött under sin barndom, blev valet självklart.

Lærerens forklaring skal tillægges større værdi, når der opstår konflikter med elever, siger juridisk chef i Lærerforeningen, advokat Camilla Bengtson. Ellers kan videoovervågning i klasselokalet blive nødvendig, frygter hun.

Musikläraren Olle Thunström på Lundellska skolan har tilldelats Uppsala kommuns pedagogiska pris för gymnasielärare.

Det som ofta kallas samverkan i dag är något helt annat än intentionerna. I många skolor innebär det bara att fritidspersonal placeras i klassrummet för att ge resursstöd, skriver Osman Jama, fritidshemslärare och förstelärare i fritidshem.

Om vi vill motverka genvägar och fusk med AI måste vi återupprätta läraryrket. Vi måste satsa mer på mänsklig undervisning. AI kan aldrig ersätta en levande dialog, skriver Erik Cardelús, lektor i språkdidaktik.

Trots statliga miljardbidrag och kommunala extrasatsningar på skolor i utsatta områden kvarstår den pedagogiska segregationen i Sveriges största kommuner. Dagens Samhälles granskning visar att barn till akademiker fortfarande får undervisning av fler behöriga lärare än barn till föräldrar med lägre utbildning.