Sverige är ett av få länder som hållit sina grundskolor öppna genom coronakrisen. Enligt Lärarnas Riksförbund ökar nu oron bland landets lärare.

En lågstadielärare i Skåne, som valt att vara anonym, vittnar om läget i grundskolans värld. Enligt henne finns inga förutsättningar för social distansering och rädslan för att hon och hennes kollegor ska bli smittade är stor.

Om drygt en vecka går sjukskrivningen ut. Då måste förskolläraren Lis-Maj Eriksson gå tillbaka till jobbet – trots att hon har två kroniska sjukdomar. Om inte regeringens smittbärarpenning är klar tills dess.

Coronapanedemin har delat upp lärarkåren i två läger: de som vill jobba hemifrån och de som vill fortsätta komma till arbetsplatsen som vanligt. Inom gymnasie- och vuxenutbildningen i Borås får lärarna själva välja.

”Flexibilitet” säger utbildningsminister Anna Ekström om att öppna för distansundervisning i grundskolan. ”Arbetsmiljörisk” menar LR:s ordförande Åsa Fahlén.

Även när det kommer till distansundervisning behövs en lärare som leder arbetet. Läraren är och förblir den centrala och mest behövliga aktören i all skolans undervisning”, skriver Rolf Ekelund, filosofie magister, utbildad ämneslärare, tidigare läromedelsförläggare.

I början av mars stängde Katedralskolan i Växjö sina lektionssalar. Sedan dess får skolans 1400 elever undervisning på distans. En annorlunda situationen för dem – men också för lärarna som nu jobbar i tomma klassrum.

Landets hårt prövade lärare och måste avlastas under coronakrisen, säger Liberalernas partiledare Nyamko Sabuni.

Under coronakrisen har arbetsbelastningen för landets lärare ökat kraftigt. Bland annat personalbortfall och sjuka barn har gjort att lärarna får betydligt fler arbetsuppgifter.

När coronakrisen har lagt sig kommer flera skolor att fortsätta med den digitala undervisningen. Det tror Marcus Larsson, lärare och engagerad i tankesmedjan Balans, som befarar att lärare kommer behöva strida för att slippa sämre arbetsförhållanden.

Sjukskrivna kollegor, vikariebrist och undervisning för elever såväl i klassrummet som hemma tär på lärarna i grundskolan. – Det är som att vi ska vara någon sorts evigt fungerande maskiner, säger läraren Hanna Hermanson.

Som lärare kan jag jobba hur mycket som helst och det riktigt kluriga är att jag även kan jobba var som helst. Det är ingen nyhet. Tidig lärdom var att lära sig sätta stopp i arbetsflödet, att ha en tydlig att-göra-lista och hålla sig till den, skriver läraren Karin Boberg i ett blogginlägg.