Utnämningen ”Världens bästa lärare” firar ett hantverk, inte en person. Det tycker vinnaren och bildläraren Andria Zafirakou som vill att kreativiteten ska få större tyngd i skolan.
Starting salaries for teachers in England will go up to £26,000 later this year, rising to £30,000 in two years’ time, under government plans aimed at attracting more graduates into the profession.
The majority of black and minority ethnic teachers in British schools have experienced microinsults, microinvalidations and other forms of covert racism in the last year, a poll suggests.
Möjligheten att anmäla lärare missbrukas. Det har skapat en situation där lärare i många fall inte vågar utföra sitt arbete, skriver gästkolumnisten Isak Skogstad.
Det behövs ett värderingsskifte i den svenska skolan. En stark lärarroll behöver kombineras med en mer kritisk syn på digitala verktyg i undervisningen, skriver Samuel Dalevi, KDU, Noah Hjortman, MUF, och Nawres Taki, KDU.
Skolan är en utsatt plats. För elever – men också för lärare. Nu ska forskare vid Malmö universitet utveckla metoder för att förebygga digitala kränkningar i skolvärlden. "Föräldrar kan vara ett arbetsmiljöproblem för lärare", säger Rebecka Cowen Forssell, forskare.
Abdi-Noor Mohamed berättar om tiden som ung, engagerad lärare på 1970-talet då Somalia satsade stort på att bygga skolor. Gunnel Mohme, lektor i pedagogik och filosofie doktor i barn- och ungdomsvetenskap samt expert på Somalia, berättar om landets utbildningshistoria. Nu har regeringen i Somalia börjat bygga upp ett fungerande skolsystem igen. (webb-tv)
Vi blev lärare för att undervisa, inte för att vara socialarbetare och inte för att behöva leva med orimliga krav från föräldrar och politiker i en verksamhet som inte går ihop längre, skriver lärarna Annelie Danling Brash och Jonathan Brash.
Svensk skola har inte råd att inte värdera äldre lärares kompetens och erfarenhet. Därför måste lärarnas lönesystem förändras, skriver Ingrid Lindholm, chefsförhandlare på Lärarnas Riksförbund.
Lärarnas tidnings krönikör Maria Wiman är en av många lärare runt om i Sverige som dignar under dokumentationsbördan. Här skriver hon en krönika om hur hon tänkte när hon drabbades av den så kallade lärarsjukan och menar att det är dags att man slutar med den hysteriska övertron på dokumentation.