Utbildningsminister Simona Mohamsson hävdar att SKR ”siffertrixar” när organisationen varnar för att förslaget om reglerade arbetstider för lärare är underfinansierat. Vilket får ordföranden Anders Henriksson att se rött. "Det är olyckligt att regeringen har ett så högt tonläge", säger han.
Ett underfinansierat lagförslag om lärares arbetstider sätter skolan i en omöjlig sits. Det försvårar kompetensförsörjningen samtidigt som tiden för införande är alldeles för knapp.
Statligt reglerade arbetstider för lärare är ett hot mot arbetsmiljön. Det hävdar Almega utbildnings Andreas Mörck. "Regeringen borde istället satsa pengarna på 4 000 nya speciallärare", säger han.
Att detaljreglera lärarnas arbete innebär ett underkännande av en professionell yrkeskårs förmåga att leda sig själva, tillsammans med sin rektor, skriver Torbjörn Hanö, författare och tidigare rektor.
Utbildningsministern lovar ett golv för planeringstid och tak för undervisningstid i förskola och skola. "Landets alla lärare flåsar regeringen i nacken, och det är med höga förväntningar vi ser fram emot nästa del", säger Anna Olskog, Sveriges Lärare.
Regeringen går vidare med tre reformer som väckt uppmärksamhet på skolområdet. En av dem är frågan om lärares arbetstid, som väckt debatt. "Ska en reglering av lärares arbetstid fungera krävs finansiering, realistiska konsekvensanalyser och respekt för hela skolans uppdrag", säger Ann-Charlotte Gavelin Rydman, Sveriges Skolledare.
Regeringen presenterar ett nytt lagförslag om hur mycket en lärare måste jobba. Reformen möts av stenhård kritik från kommunerna. – Om de ställer sig i vägen, ja då får de flytta på sig, säger skolminister Simona Mohamsson (L).
De visar att matematik kan vara både lustfyllt och begripligt. Nu har lärarkollegorna Elise Pettersson och Maria Engkvist utsetts till årets stipendiater i Peder Claessons minnesfond. "Våra elever vet att vi älskar matte", säger Maria Engkvist.
Läs Skolportens intervju med Christian Lundahl, professor i pedagogik. Han ska föreläsa på Skolportens webbkonferens Betyg och bedömning och kommer att tala om hållbar och likvärdig bedömningskultur.
Två tjocka volymer med nära 700 berättelser om skolan. Läraren Maria Wiman har samlat berättelser, låtit trycka dem och ska lämna över dem till bland annat utbildningsministern. "Det är ett sätt att försöka hitta kontakt mellan marken och himlen", säger hon.