De löser konflikter, mejlar föräldrar, installerar datorprogram, städar klassrum, håller utvecklings­samtal och möten med kuratorer. DN lät sju högstadielärare från olika delar av landet klocka sin arbetstid, minut för minut.

Karin Berg är lärare på Schillerska gymnasiet i Göteborg, och en av pristagarna av Lärarförbundets Göra skillnad-pris 2014.

Kan en Sverigedemokrat arbeta inom svensk skola? Tänker, eller ens kan, en Sverigedemokrat kompromissa vad gäller läroplanens direktiv och låta sina värderingar stå tillbaka under arbetstid? Det skriver forskaren Göran Brante och läraren Maria Wiberg.

Ett femtiotal lärare över hela landet är nominerade till stipendiet som delas ut av föreningen datorn i utbildningen, och tre av dem arbetar i Sandvikens kommun.

Lärarpriset Guldäpplet belönar lärare som utvecklar skolan med hjälp av it. Nu är årets tre finalister och vinnaren av juryns särskilda pris utsedda. Priserna delas ut på Skolforum den 27 oktober.

Valet är över, och nu ska den svenska skolan bli bättre. Vi har hört vallöftena om mindre klasser, högre lärartäthet, högre löner, nej till privata vinster. Och ändå börjar allt med läraren, säger författaren Mikael Niemi.

Vitala samhällsintressen hotas när skolan är i kris. Nu krävs att alla som jobbar inom skolan inser att de är del av något större. Att de har ett uppdrag, en mission. Det skriver Peter Svanteson, före detta förvaltningschef i flera kommuner.

De senaste åren har det blåst snålt kring läraryrket och det råder stor brist på engagerade och duktiga NO-lärare. Här presenterar vi goda exempel i form av årets mottagare av Ingvar Lindqvistpriset - ett pris som årligen delas ut av Kungliga Vetenskapsakademien för att främja undervisningen i naturvetenskap och matematik.

Som privatperson är det okej att välja vem man vill umgås med. Som lärare har man ett pedagogiskt och fostrande uppdrag — och bedömningsmakten.

Det är upp till den enskilda skolan att se till att nyutexaminerade lärare får en bra introduktion. Då kan det vara en fördel att nätverka med andra i samma situation. Det gäller både nya lärare och deras mentorer.

Läraryrket har gått igenom en ”chockreglering” och en juridifiering under Alliansen, enligt pedagogikprofessor Gunnel Colnerud. Lagar, regler och centrala kontrollorgan har ersatt lärarnas professionella omdöme. Hon hyser en svag förhoppning att en ny regering kan ändra inriktningen.

För att få skolan på fötter igen behöver man lyssna på lärarna. Annars riskerar man att förlora just de lärare som bryr sig mest, skriver Elisabet Lilljebjörn, före detta lärare.