Nyhetskategorier
"Samspel behövs mellan praktisk kunskap, teori och empiri"
En lärare som efter ett visst antal år skaffat sig en praktisk erfarenhet där eleverna når kunskapsmålen får sällan respekt för det. Denna vitala kunskap är inte någonting värt om en forskare säger något annat, skriver Johan Kant i en krönika i Skolvärlden.
