Skolupproret har samlat in enkätsvar från 700 lärare och annan skolpersonal i 220 kommuner. Bilden är den samma: Tiden räcker inte för uppdraget. ”Obetalda övertimmar och utebliven återhämtning är det som håller systemet uppe”, skriver initiativtagaren Line Berg.

Lärare blir sjuka av arbetsbelastningen. Det saknas vikarier. Elever får inte det stöd de behöver. Men budskapet lärare möts av är "lös det inom verksamheten”. Yvonne Mosling efterlyser en ”Lex skola”.

I dag finns ingen nationell gräns för hur mycket lärare ska undervisa. Nu föreslår regeringen ett högre maxtak för yrkeslärare än för andra gymnasielärare, något som väcker kritik.

Pauser er vigtige. Pauser er nødvendige. Pauser gør, at medarbejdere præsterer mere og bedre. Og ikke mindst forebygger pauser i løbet af arbejdsdagen stress og træthed.

Mange lærere holder sig i timevis – nogle hele skoledagen – før de når på wc for at tømme blæren. Men det kan føre til inkontinens. Se her hvordan du undgår det.

Mai-Britt Løndal Nielsen er lærer på Tingstrup Skole i Thy, hvor hun arbejder 26 timer ugentligt. Tre dage i december førte hun logbog over, hvordan hendes pauser forløb - ikke mindst hvad der forhindrede dem. Læs med her.

Pernille Høy værner om sine pauser i skolen. De skal være uden elever og pædagogiske snakke. For hun skal ud af sin arbejdsmodus i løbet af dagen, hvis hun skal kunne fungere som lærer. Og så er det sundt for eleverne at opleve, at ting godt kan vente.

Som förstelärare känner jag inte igen bilden av ett system på väg mot ordning och reda. Skolverkets uppföljningar visar fortsatt lärarbrist, hög arbetsbelastning och stora skillnader mellan skolor, skriver förstelärare Salamaah M Abdul-Karim i en replik.

När yrkesprov likställs med gymnasiearbetet förändras yrkeslärarens uppdrag i grunden. Staten flyttar in arbetsmarknadsstyrd examination i skolan – men lämnar ansvaret för bedömning, likvärdighet och betyg till yrkeslärarna. Frågan är om uppdraget är rimligt, skriver forskaren Martina Wyszynska Johansson.

Det är inga små krav på skolans personal och på beslutsfattare och myndigheter i skolvärlden. Men de är nödvändiga. Forskare varnar för att vi får allt ytligare kunskap, samtidigt som behovet av skarp granskning ökar för varje dag när generativ AI också används för att driva opinion och skapa fejkade bilder och filmer. Det skriver…

”Att vara snäll är inte samma sak som att vara bortklemande, mesig och curlande. Jag vänder mig emot de kalla nordanvindarna som blåser i debatten. Hårdare tag är ofta kortsiktiga gratislösningar – jag tror att det är fel väg att gå”, skriver Maria Wiman som svar på Andreas Carlssons debattartikel.

I detta avsnitt möter vi Tomas Skilberg, mottagare av Pedagogiskt pris 2024 i kategorin gymnasieskola. Samtalet rör vägen in i läraryrket, hur undervisning kan formas och anpassas efter elevernas behov, och hur kombinationen av tydlig struktur och professionell frihet skapar engagemang, fokus och arbetsro. (webbradio)