Nu är det klart vilka högskolor och universitet som kommer att delta i försöket med övningsskolor och övningsförskolor. Femton lärosäten från Malmö i söder till Luleå i norr har valts ut.

395 av Linnéuniversitetet lärarstudenter får chans till regelbunden praktik då staten satsat på övningsskolor.

Umeå universitet får använda sig av övningsskolor och övningsförskolor i lärarutbildningen. Syftet är att höja kvaliteten i lärarstudenternas praktik.

Genom att lärarstudenterna får återvända till samma skola för praktik under hela utbildningen ska kontinuiteten och slutligen kvaliteten på landets lärarutbildningar höjas.

Med spetsutbildningar och nätverkande vill Rebel Learners bidra till att lyfta drivna lärarstudenter ytterligare ett snäpp. Nu ställer flera lärare som är kända för sitt arbete med skolutveckling upp och bidrar med sin kunskap.

… kommunstyrelsens ordförande (S) i Sundbyberg, som vill satsa på att locka toppstudenter till lärarutbildningarna – med garanterat jobb i kommunen.Vad går idén ut på?

Sydsvenskan publicerade nyligen ett par artiklar om lärarstudenter från Malmö högskola som i samband med att de ansökt om lärarlegitimation fått veta att deras huvudämne inte ger ämnesbehörighet. Skolvärlden ringde upp Maria Jarl, universitetslektor och vice ordförande i lärarutbildningskonventet, för att höra hur hon ser på händelsen.

För att täcka framtidens lärarbehov testar Gävle kommun ett annorlunda grepp. I hopp om att attrahera nya förmågor till läraryrket erbjuds från och med i höst 30 lärlingsplatser i kommunens skolor, skriver Arbetarbladet.

Lärarstudenter vid Malmö högskola har fått stora delar av sin utbildning underkänd när de ansökt om lärarlegitimation, skriver Sydsvenskan. Deras huvudämne räcker inte för behörighet. Men de är inte ensamma.

Lärarstudenter som läst Kultur, Medier och Estetik (KME) som huvudämne vid Malmö högskola har fått delar av sin utbildning underkänd och därmed inte fått någon lärarlegitimation. Deras huvudämne finns inte längre kvar i skolan.

Regeringen får kritik efter Sydsvenskans artikel om lärare som inte får behörighet för den lärarutbildning de har gått. – Problematiken har ökat från 2001 och framåt, säger Niclas Westin på Skolverket.

Lärarstudenter med utomeuropeisk bakgrund möter diskriminering och utanförskap under sin utbildning. Det visar en ny avhandling i pedagogik från Göteborgs universitet.