DfE figures showed an 11% increase in teacher trainees in England this year compared with 2024, the biggest rise after the pandemic.

De som studerar till lärare tycker att praktiken är en central del av utbildningen. Men också om praktikperioderna är givande upplevs de också som betungande. Det visar en enkät som studerandeföreningen FSLF låtit göra bland sina medlemmar.

Vänta inte på att den nödvändiga förändringen av lärarutbildningen ska komma uppifrån. Det finns mycket vi kan göra redan idag för att stärka utbildningen av lärare, skriver Erik Cardelús forskare i språkdidaktik.

226 millioner som regjeringen hadde satt av til veiledning av nyutdanna lærere, blir i stedet til frie midler til kommunene. "Arbeiderpartiet driver med selvskading", mener studentleder.

Redan som barn visste Johanna Nordström att hon ville bli förskollärare. Relationerna med barnen och möjligheten att följa deras utveckling har alltid lockat henne och med inspiration från både familj och pedagoger hon mött under sin barndom, blev valet självklart.

När staten talar om speciallärare handlar det om etablerade inriktningar, men elever som lever med kombinationen rörelsehinder och hjärnskada saknar helt motsvarande specialistkompetens i skolan. Det skriver debattörerna.

Det er knapt unge igjen som vil bli realfagslektor. Lærerleder Geir Røsvoll peker på en tillitskrise i skolen.

Bare 14 studenter har meldt seg opp for å bli mattelærere på Universitetet i Oslo. De skulle vært 70. Student­fallet skjer over hele landet. Høyre krever kriseråd.

Matematikresultaten fortsätter att bli allt sämre i Sverige. För att åtgärda det vill Teach for Sweden utbilda fler lärare för att elever ska få hjälp i ännu tidigare åldrar. "Det är viktigt att ge eleverna något de kan relatera till när det gäller matte", säger Moa Rönnhagen, blivande lärare i Gällivare.

Ett förslag om att ta bort demokrati och mänskliga rättigheter som examensmål i lärarutbildningen väcker reaktioner. Förskollärare i Eslöv lyfter vikten av att rusta barn för framtiden.

Förslaget att stryka demokrati och mänskliga rättigheter som eget examensmål i den nya lärarutbildningen möter stark kritik från remissinstanser som Institutet för mänskliga rättigheter och DO. Utbildningsministern menar att förslaget handlar om att göra examensmålen färre och mer specifika, inte att ta bort värderingarna.

Förslaget att ta bort demokrati och mänskliga rättigheter som eget examensmål i den nya lärar- och förskollärarutbildningen möter kritik från Kristin Hultberg Ingridz, doktor i pedagogik vid Malmö universitet.