I mitt arbete får jag allt oftare frågor om hur vi kan använda assisterande teknik för att stötta elever. Verktyg som talsyntes, inlästa böcker och stavningshjälp har funnits länge – men nu förändras landskapet snabbt när AI kliver in som ett nytt möjligt stöd. Det väcker både möjligheter och viktiga frågor.

Syv av ti skoleledere i norske grunnskoler sier at dårlig økonomi gjør at de ikke får kjøpt nødvendig utstyr og læremidler til elevene, ifølge en undersøkelse gjennomført for Utdanningsforbundet.

Läraren Martin Flodkvist tror inte att man kan lära ut källkritik på det sätt som läroplan och läromedel föreslår. "För mig handlar källkritik om gedigna kunskaper så man ser igenom lögner och propaganda", säger han.

Eskilstuna är en av kommunerna som satsar minst pengar på läromedel i grundskolan i hela landet, enligt en ny undersökning gjord av Läromedelsföretagen. Men även på gymnasieskolan är bristen på läromedel stor – det larmar lärare från flera kommunala skolor om.

 I Eskilstunas läroböcker är Fredrik Reinfeldt fortfarande statsminister. "Vi befinner oss verkligen på bristningsgränsen", säger Magnus Klavins, ordförande för Sveriges Lärare i Eskilstuna.

Trots statsbidrag har kommunernas inköp av läromedel avstannat. Det visar statistik från Läromedelsföretagen. "Klyftorna mellan stad och land ökar", säger Stefan Persson, Läromedelsföretagen.

Rektor vil gerne have klart at vide, hvordan gymnasiet skal forholde sig til AI. Minister er ved at undersøge nye eksamensformer, der tager højde for kunstig intelligens.

Romeo Sand Strawbridge mener, at bøger er forældede fra den dag, de bliver trykt, så han priser sig lykkelig over, at han har brugt så meget tid på at lære ChatGPT at kende.

Bodil Jönsson skrev en klassiker: ”Tio tankar om tid”. Här är mina tio tankar – men om läroböcker, skriver läraren Björn Blomberg.

Tina Ehnström-Backas har skrivit läromedel i både historia och samhällslära. Utmaningarna är många.

Samtal med lärare och vårdnadshavare tecknar en vardag bortom rubrikerna: skärmar behövs, men när förståelsen ska byggas lyfts det tryckta materialet ofta fram. Slutsatsen som återkommer är enkel: hitta balansen mellan digitala verktyg och tryckt material.