Nu satsar Göteborgs universitet på läsning av skönlitteratur för att stärka studenters läs- och skrivförmåga. Genom att integrera skönlitteratur i utbildningarna skapas förutsättningar för ett fördjupat kritiskt tänkande. I samverkan med Folkuniversitetet ges studenterna också stöd och handledning för att starta egna läsecirklar.

Storbritannien har ett "year of reading" där läsning kopplas ihop med musik, idrott, mat, familj och annat som ägnas mycket tid. Kanske kan alla som stod bakom läslovet och kampanjen för bemannade skolbibliotek samlas för ett sådant år för Sverige, skriver Helene Öberg, Svensk biblioteksförenings ordförande.

Vi behöver bli bättre på att förmedla den lycka som läsningen kan ge. Den lyckan handlar om insikter – om att förstå andra perspektiv och att utmana sin egen världsbild, skriver företrädare för Expertrådet för läsning.

Idag förefaller det talade språket sakna viktiga gränser. Populistiska makthavare gör att hatspråket också får en plats på skolgården. Kalla ord som pekar ut människor i syfte att trycka ner och förminska, skriver Anne-Marie Körling.

Klockan 8.15 varje morgon slår de sig ner med varsin bok i entrén till skolan – alla i personalen som inte har lektion. – Morgonstunden med läsning har vi för att få i gång vår egen läsning och vårt intresse för böcker, säger Marie Hansson, specialpedagog på Gottskär grundskola i Halland.

Tydligare fokus på fakta och grundläggande färdigheter som att läsa, skriva och räkna. Det är ambitionen med grundskolans nya läroplaner. "Nu får vi bara hoppas att det också blir så", säger pedagogikprofessorn Jonas Linderoth.

Återkommande tester och tidiga insatser ska göra att fler klarar skolan. "Alla förändringar som gör att fler elever lyckas är positiva, säger Mona Holmqvist, professor i utbildnings­vetenskap.

Sjunkande Pisa-resultat, minskad läslust, mindre läsning. Vi Lärare har visat på skolans läskris. – Gå inte miste om det gyllene tillfället, uppmanar läraren Anki Källman regeringen.

Med kunstig intelligens har muntlige fremstillinger erstattet mange hjemmeoppgaver i videregående skole. Men lærere frykter elevene går glipp av viktig skrivetrening. 

Allt färre unga kan läsa och skriva ordentligt. Det är ett stort svek från samhällets sida. Det skriver Max Hjelm i en ledare.

Alla lärare på Hästhagsskolan var överens om att de behövde fokusera på läsningen i alla ämnen. Lösningen blev att låta eleverna ge sig ut på en läsgalopp varje dag under fem veckor – och då tog läsningen fart.

Flere barnehager tilbyr såkalt tøyveskebibliotek. I Eplehagan barnehage i Mjøndalen har prosjektet vært en stor suksess.