Läskrisen hävs inte om skönlitteraturens ställning inte stärks på skolor och lärarutbildningar. Det hävdar ett 70-tal litteraturvetare och lärarutbildare från landets lärosäten i ett upprop.

Regeringen vill vända läskrisen bland barn och unga med läslistor och bemannade skolbibliotek. Men det är lärare och pedagoger som kan göra de viktigaste insatserna – därför måste de utbildas. Det skriver 68 litteraturvetare och lärarutbildare.

Internationella kunskapsmätningar lyfts inte sällan som indikatorer på hur bra svenska elever presterar i läsande generellt, och används ibland som argument för specifika undervisningsmetoder, såsom phonics. Men frågan är mer komplex än vad många av debattartiklarna vill ge sken av. Det skriver universitetslektor Oscar Björk.

Eleverna hänger bättre med i sin läsning, både i skolan och på fritiden. Förklaringen är höstens intensivläsningsprojekt på Flahultsskolan i Norrahammar. "Man har blivit snabbare på att läsa undertexter och böcker", säger eleven Ville Lind.

Med 60 procent av eleverna med annat modersmål än svenska var utmaningen stor på Nybyggeskolan i Västerås. Men vid senaste nationella provet i läsförståelse godkändes nio av tio elever.

Det kan ta tid att lära sig svenska och grunden för inlärningen läggs tidigt i livet. Därför är det viktigt att barn som inte får med sig det svenska språket från hemmet möts av språkstärkande insatser både under och efter skoltid, skriver Johan Pehrson (L).

Thelma Ramsey-Bryant and her team have worked to make remedial reading tasks feel age-appropriate and to identify connections to student behavior.

England's phonics check, introduced in 2012, assesses 6-year-olds on their ability to decode words, both real and nonsense. This low-stakes test has led to significant improvements in reading performance, with the pass rate increasing from 58% in 2012 to 80% in 2023.

Nästa år får landets skolor 480 miljoner kronor för att köpa fack- och skönlitteratur. En ökning med 300 miljoner från 2024. Statsbidraget kan exempelvis gå till att köpa in klassuppsättningar av böcker eller utrusta skolbibliotek. ”För att flyt i läsningen krävs också att man får tillgång till roliga böcker”, säger skolminister Lotta Edholm.

Statsbidraget för inköp av böcker i skolan höjs med 300 miljoner kronor nästa år – till 480 miljoner. Regeringen fortsätter därmed satsningen på ökad lästid och minskad skärmtid.

To indsatser til elever med afkodnings- og stavevanskeligheder har det seneste år vist gode resultater. Alligevel finder nationalt videncenter ikke belæg for at anbefale indsatserne frem for andre, men råder skoler til at sætte ind med hjælp så tidligt som muligt.