Nyhetskategorier
"Många läser så dåligt att vi inte har något val"
Att elever lyssnar i stället för att läsa i högre stadier är en konsekvens av en läskris som börjar redan på lågstadiet, menar specialistlogopeden Sara Burge.
Nyheter inom kategori "Läsa, skriva"
Visar sida 26 av 136
Nyhetskategorier
"Vi kan inte ha analfabeter på svenska universitet"
För er som vill ha något annat än Trump och Putin att oroa er över: De släpper in rena analfabeter på Lunds universitet, numera, skriver Ann-Charlotte Marteus i en ledare.
Nyhetskategorier
"Lägre krav skapar bara större dumhet"
Studenter på prestigefyllda universitetsutbildningar orkar inte läsa hela böcker. Det kan kopplas till en grundskola med låga krav och en övertro på digitala hjälpmedel, skriver Henrik Dalgard i en ledare.
Nyhetskategorier
Varför kan toppstudenter inte läsa böcker längre?
De har toppbetyg från gymnasiet. Men deras universitetslärare vittnar om samma sak: studenterna har svårt att läsa böcker. "Mer eller mindre medvetet så sänker ju många av de här lärarna ribban, de blir så illa tvungna", säger reportern Julius Viktorsson i podden ”Du lyssnar på Sydsvenskan”. (webbradio)
Nyhetskategorier
”Vi riskerar att få funktionella analfabeter”
Utbildningsminister Johan Pehrson är djupt bekymrad över de skånska toppstudenterna som inte kan läsa böcker. Men också självkritisk. "Vi från Liberalernas sida borde ännu tidigare vågat gå till storms mot skärmhysterin", säger han.
Nyhetskategorier
Professorn om lyssneläsningen: ”Obegripligt svek”
När lyssning ersätter läsning på bred front bäddar skolan för att elever, som hade kunnat bli läskunniga, kliver ut i vuxenvärlden med en förvärvad funktionsnedsättning, menar kognitionsforskaren Agneta Gulz. – Det är ett nästan obegripligt svek, säger hon.
Nyhetskategorier
Larmet: Så fördjupar lyssneläsning läskrisen
I många klassrum har lyssning på inläst text ersatt riktig läsning när elever inte kan, orkar eller vill läsa, visar Ämneslärarens granskning. Men att låta lässvaga elever lyssneläsa är en björntjänst som kan få långtgående negativa konsekvenser, menar både lärare och forskare.
Nyhetskategorier
"Låt oss aldrig bli för vuxna för barnböcker"
Barnboksveckan är här. Den firar barnboken. Det borde vi vuxna också göra, skriver Anne-Marie Körling.
Nyhetskategorier
Så stöttar föräldrar sina barns läs- och skrivutveckling
Föräldrar hjälper sina barn engagerat med läsläxor och de försöker att ha ett positivt förhållningssätt i samtalen med lärarna. – Det är ett särskilt intressant resultat som jag tycker går lite stick i stäv med vad man hör och läser om i media, säger forskaren Annika Axelsson.
Nyhetskategorier
Lyssneläsning är ett svek mot yrkeselever
Yrkeslärarna Tom Bergström och Mats Ek vill inte låta sina elever inhämta kunskap med hjälp av inlästa läromedel. Tvärtom. De är kritiska och anser att deras elever också måste kämpa för att bli goda läsare, som alla andra. Annars sviker man eleverna.
Får kunskapssamhället F i betyg?
Lär sig eleverna mer om vi slopar F-betyget? Är läskrisen ett hot mot demokratin? Hur vänder vi Pisa-tappet? Almega Utbildning tar sig an bildningsuppdraget i svensk skola i ett seminarium om den högaktuella betygsutredningen och fallande kunskapsresultat i Pisa (webb-tv).
Nyhetskategorier
Skånska toppstudenter kan inte läsa böcker: ”Orkar inte”
Beror det på sociala medier? Ljudböckerna? Digitaliseringen i stort?Oavsett vittnar flera universitetslärare på skånska topputbildningar om att studenterna har svårt för att läsa böcker. – De säger: ”Jag kan inget, jag vet inget, please help me”, säger Elisabeth Friis, lektor i litteraturvetenskap vid Lunds universitet.