Nyhetskategorier
I Haparanda skola talar färre än hälften av eleverna svenska i hemmet
På Aspstrandens skola i Haparanda talar bara 45 procent av eleverna svenska i hemmet. Därför jobbar man extra mycket med språk och läsning i skolan.
Nyheter inom kategori "Läsa, skriva"
Visar sida 37 av 136
Nyhetskategorier
Så får du till högläsning i förskolan!
Ann S. Pihlgren är fil.dr, förskole- och skolutvecklare samt författare och föreläsare. Hon har skrivit ett flertal böcker, bland annat om högläsning, undervisning och lärande i förskolan. Ann har också varit en del av Skolverkets läslyft och tilldelats Läromedelsförfattarnas pris för bästa kurslitteratur.
Nyhetskategorier
Här är barnen vana vid att avbryta högläsningen
För snart 10 år sedan öppnades Ribersborgs förskolebibliotek i samband med projektet Läsmagi, där stadens förskolor fick stöd för att starta egna bibliotek. Pedagog Malmö besökte biblioteket tillsammans med utvecklingspedagogen Ulf Malmqvist och förskolläraren och språkombudet Stephanie Persson, för att prata högläsning och textsamtal.
Nyhetskategorier
"Att ”särskilt beakta” nationella proven – vilket skämt"
Fler elever kommer slussas igenom systemet utan att kunna läsa och skriva ordentligt och detta görs med nationella provet i ryggen, skriver Sara Bruun i en krönika.
Nyhetskategorier
"Att högläsa och bearbeta text tillsammans i klassrummet"
Att lärarlett bearbeta text under gemensamma högläsningar är en mycket bra metod i alla ämnen och på alla stadier, skriver Filippa Mannerheim i en krönika.
Nyhetskategorier
”Hur svensk skola missar elever som inte lär sig läsa”
I rapporten granskar Inger Fridolfsson, speciallärare med magisterexamen i specialpedagogik och redaktör för Svenska Dyslexiföreningens tidskrift, det obligatoriska bedömningsstödet i årskurs 1 samt de nationella proven (NP) i svenska för årskurs 3. (pdf)
Nyhetskategorier
Låga krav – då godkänns elever som inte kan läsa och skriva
”Hur svensk skola missar elever som inte lär sig läsa”. Så heter en ny rapport skriven av specialläraren Inger Fridolfsson. Hennes slutsats: Skolverkets bedömningsstöd är verkningslöst eftersom många elever lyckas dölja sina lässvårigheter genom att gissa sig till rätt svar på testen. Dessutom är kraven för lågt ställda.
Nyhetskategorier
Skolbibliotek bortprioriteras – trots rekordlåg läskunnighet
Stram budget tvingar flera skolor att bortprioritera sina bibliotek – trots larm om rekordlåg läskunnighet. Samtidigt storsatsas det på andra skolbibliotek i staden. "Det handlar om pengar och prioriteringar om man ska vara helt ärlig", säger Olof Stigert, rektor på Påvelundsskolan.
Nyhetskategorier
Så upptäcker de svårigheterna som nationella proven missar
Närmare 95 procent av eleverna i Lunds kommun får godkänt på läsdelarna i de nationella proven i årskurs 3. Detta trots att ett annat, mer träffsäkert testverktyg, visar att 20 procent av dem har svag eller mycket svag läsförståelse.
Nyhetskategorier
"Vad gör vi när ingen längre klarar en högre utbildning?"
Ungdomar läser inte annorlunda i dag, de läser bara allt mindre. När läskunnigheten sjunker får de svårare att klara alla högre utbildningar, konstaterar författaren Johanna Lindbäck.
Nyhetskategorier
Sveriges Lärares krav på Skolverkets nya testmaterial
Efter kritiken – Skolverket får bakläxa när regeringen nu tvingar myndigheten att se över sitt testmaterial i läsa-skriva-räkna-garantin. Men Åsa Fahlén, ordförande för Sveriges Lärare, menar att regeringens uppdrag är för vagt formulerat.
Lärarstudenten: Vi får inte lära oss hur man lär barn att läsa
Får dagens lärarstudenter tillräcklig undervisning i hur man lär barn att läsa? Absolut inte, enligt lärarstudenten Aron Ihse Trägårdh. "Jag har aldrig träffat någon som tycker det. Många saknar verktyg när de möter sin första klass", säger han.