Svenska barn lär sig läsa i skolan. De allra flesta. Men för att gå från att tekniskt kunna läsa till att bli en god läsare behövs det träning. Här tipsar läraren Pernilla Olsson om hur föräldrar kan hjälpa till med den träningen.

To increase interest in reading, teachers can guide students to explore a variety of literacy approaches that support their development.

En reform som inte når de elever som läser sämst – eller en central satsning för alla elevers rätt till läsning? Åsikterna går isär medan propositionen om bemannade skolbibliotek väntar på omröstning i riksdagen.

Det är precis som att vi väljer att inte riktigt förstå att de här ungdomarna är verkliga människor. De lever nu och springer snart ut i vuxenlivet med sina vita mössor – utan att riktigt kunna läsa. Vilket oerhört svek av samhället, skriver Karin Herlitz.

Ungdomar blir allt sämre på att skriva för hand, de berättar experten inom ämnet. Hanna Toll som är lärare på Nättrabyskolan ser försämringen i klassrummet. Experten berättar varför det bra att skriva för hand som ung.

Varannan granskad skola brister i sitt arbete med läsa-skriva-räkna-garantin, enligt en ny rapport från Skolinspektionen. "Konsekvensen kan bli att elever inte får de tidiga insatser som garantin syftar till", säger Tilda Lindell, Skolinspektionen.

Gymnasieelever er ved at vænne sig til en skoledag med mindre skærm end før sommerferien.

På Skive Gymnasium går de ind i fremtiden med en metode, der er så gammel, at vi brugte den, da jeg selv gik der for mere end 20 år siden. Målet er at genvinde fokus og nærvær.

”Läsning kan öppna dörrar till nya världar och insikter. Genom att läsa böcker kan vi utvecklas som människor, inspireras och förstå andra bättre”. Det säger Hanna Thölin, skolbibliotekarie på Frejaskolan. 

På Mellersta Förstadsskolan ser personalen flera positiva tecken efter första året av sin läsfrämjande satsning bland sjundeklassarna. Bakom det ökade läsintresset och läsförståelsen och den positiva läskulturen ligger systematiska kartläggningar – som startar redan i sexan. 

Mot bakgrund av vetenskaplig evidens om hur grundläggande läs- och skrivförmåga utvecklas och hur man kan gå till väga för att säkerställa att nära nog alla når denna, vill denna rapport lyfta fram vilken kunskap som F–3-lärarstudenter borde få med sig (pdf).

Till Läslovet vecka 44 med temat poesi bjuder vi in alla i skolåldern – från förskoleklass till gymnasiet – att läsa, skriva och tolka poesi. Temat presenteras digitalt på Läslovets Inspirationsdag måndag 26 augusti.