Karin Pettersson glömmer att litteratur i skolan inte bara har betydelsen för läsningen i sig, utan också för bildningen, skriver Vesna Prekopic på ledarplats

Det görs många satsningar på elevers läsning under de tidiga skolåren – men det är mindre fokus på mellanstadiet. Den här övergången måste studeras närmare, menar Skolinspektionen som nu gör en granskning.

New report suggests costs-of-living crisis could harm literacy levels, with 51% of parents saying books are too expensive.

Ett barn som lider av samsynsproblem får svårt att läsa. Bokstäverna flyter runt och det går långsamt. Eftersom läsning utgör grunden för inlärningen i de flesta ämnen påverkas hela skolgången, skriver Lena Petersson Lindeli, leg optiker, och Eva Larsson, leg optiker och vd Synologen.

Skolverkets bedömningsstöd i läs- och skrivutveckling för årskurs ett håller inte måttet. Det fångar inte upp svaga elever och tar för mycket tid för lärarna, anser Inger Fridolfsson, speciallärare med lång erfarenhet av barns läs- och skrivinlärning.

Hur ska man tolka böcker? En del innehåller pedagogiska läsguider så att man ska förstå, men det är viktigare att utgå från sin egen upplevelse. Hanna Hellquist har förstått hur man gör.

Ljudböcker, film och plattor kan inte ersätta läroböcker. Skolans digitaliseringsmani gör svaga elever en otjänst, skriver Linda Jerneck på ledarplats.

Idag kan nästan alla kommunicera med det skriva språket, men skolan är fast i en produktion av korrekta texter, anser forskaren Erika Sturk. "Vi lever i ett skrivsamhälle. Därför måste fler perspektiv på vad skrivande är in i undervisningen", säger hon.

Svenska lågstadiebarn presterade lika bra i läsning under pandemin som innan den drog in över världen. Det visar en ny studie av nära 100 000 elevers provresultat, som alltså ger ett gott betyg till den öppna skolans pandemistrategi.

När Eva Berkström strax efter att hon gått i pension fick chansen att återvända till skolan tvekade hon inte. Som läsgruppsledare i Malmö stads satsning på seniora medarbetare ska hon medverka till att öka de yngre elevernas läsförmåga och läsförståelse.

En stor andel elever tycker att läsning är slöseri med tid. Samtidigt ­lägger Sverige minst pengar i Norden på läromedel. Regeringen älskar för sin del att presentera tillfälliga ”lässatsningar”, men verkar inte förstå att tillgång till böcker är viktigare för barnens läslust än alla andra tänkbara verktyg, skriver flera representanter för författare och bibliotek.

En ny stor undersøgelse har set på børns læselyst. Her viser det sig, at selv om næsten alle børn oplever PLC-medarbejderen som venlig, så fortæller halvdelen af 5.-klasserne, at de aldrig bruger vejlederen. ”Det giver anledning til eftertanke”, siger formanden for PLC-foreningen.