Rekryteringen av tjänsten som ny grundskolechef i Kristinehamns kommun är i hamn. Nu är det klart att Amelie Wahlström börjar som grundskolechef den 6 december.

Elever som hotar andra elever, elever som trakasserar lärare, elever som förstör. Vesna Prekopic ger i ”Brottsplats: Skolan” en effektiv bild av våldet i den svenska skolan. Det är omöjligt att blunda, skriver Sakine Madon i en recension.

Petra Lökeberg, rektor på Lärande Förskola Omvärlden och Skutan sedan maj, brinner för att vara en aktiv del av förskolans vardag. 

Charlotte Timgren, tidigare lärare i Robertsfors kommun, är ny rektor på skolorna i Bygdeå och Djäkneboda.

Styrelseledamoten Liv Näslund är ny utbildningspolitisk talesperson för Liberala ungdomsförbundet.

Forskaren Susanne Wiborg menar i en artikel i SvD att skolmisslyckande i Sverige beror på att det finns aktörer som mer än några andra bromsar reformer i skolan – fackförbunden. Låt oss i fackförbundet Sveriges Skolledare komma med några klargöranden.

Karin Carlsson och Markus Brunfelt har utsetts till nya grundskolechefer på Kunskapsskolan. Deras uppdrag går ut på att vara rektorernas chefer med ansvar för skolornas operativa verksamhet.

Stockholms universitet har satsat på åtgärder för att minska avhoppen och skapa förutsättningar för de studerande att komma tillbaka efter studieuppehåll på Rektorsprogrammet. Det har gett goda resultat.

 Mostafa Geha, rektor i Hedemora och styrelsemedlem i Sveriges Skolledare, har enligt uppgifter från närstående fängslats i Libanon efter en tids husarrest hos sin familj. Han anklagas av myndigheterna för regimkritik.

Samarbetet med polisen hade fungerat mycket bra tills ett mejl från någon som sa sig arbeta på polisen damp ner i rektor Annika Hedås Falks mejlkorg. "Jag är fortfarande förvånad över tillvägagångssättet. Det polisen begär är otroligt allvarligt".

Det overordnede formål med undersøgelsen er at undersøge samspillet mellem arbejdstidsregler,ledelse og motivation. Dette undersøges via en spørgeskemaundersøgelse som Kronprins Frederiks Center for Offentlig Ledelse udsendte til 10000 lærere. (pdf)

En tredjedel af lærerne i en ny undersøgelse oplever ikke, at de får positiv feedback af ledelsen, når de gør noget godt. Skolelederformand påpeger, at for mange opgaver tager tid fra ledernes kerneopgave, blandt andet at rose og udvikle medarbejdere.