Sociala medier kan som bekant användas till mycket inom skolans värld: information, marknadsföring, rekrytering – och mobbning, ryktesspridning och desinformation. Så här hanterar du som rektor de sociala medierna på bästa sätt.

Ge skolledarna utbildning i mentorskap. Gör något bra av det uppskjutna kravet på lärarlegitimation, tycker forskaren Ulla Lindgren.

Din uppgift som skolledare är att beskydda dina lärare från oviktig information. Med strulpellar gör du det motsatta, tycker Jan Sjunnesson, skolledare och lärarutbildare.

Hälften av rektorerna i UR:s Rektorsbarometer har någon gång blivit överkörda av kommunen – och nära hälften vill återförstatliga skolan. Läs rapporten.

Nära hälften av rektorerna i Utbildningsradions undersökning Rektorsbarometer vill att staten återtar ansvaret för skolan från kommunerna.

Arbetsbelastningen är för hög. Rektorerna är utbrända och klarar inte av sin ledarroll. Det visar UR:s enkät. Hur står det egentligen till med skolans ledarskap? Program från UR (webb-tv).

Många rektorer upplever att kommunen går in och styr i deras arbete, och en majoritet av dem tycker att staten borde ta tillbaka ansvaret över skolan. Det visar en ny undersökning som Utbildningsradion gjort.

I Ronnaskolan går brandlarmet och eleverna passar på att sticka iväg för att köpa godis. Rektorn Lina Axelsson ser till att eleverna återgår till lektionerna. I UR:s programserie Rektorerna får vi följa två skolledares arbete (webb-tv).

Örjan Wikforss, arkitekt och professor, blir tillförordnad rektor för Arkitekthögskolan vid Umeå universitet. Han efterträder Peter Kjaer.

Magnarpsrektorn Fredrik Andersson blir till hösten ny rektor på fotbollsakademin i Landskrona.

Om fem år kommer eleverna att ha nått riksbetygsnittet, skolan är ombyggd och eleverna trygga och stolta. Då ska Vårboskolan i Burlöv vara en skola som eleverna väljer, inte söker sig ifrån. Det säger Ninda Menkus, rektor.

Ett allt mer globalt arbetsliv sätter ledarskapet på prov. Uppsala universitet rustar sina toppchefer genom att låta dem samarbeta över organisations- och nationsgränser – dela kunskap i stället för att konkurrera.