1–3-åringarnas intresse för att gå och handla mat i sina lekar blev startskottet för avdelningen Björkens egen mataffär. Här fortsatte kommersen under en lång tid och blev utgångspunkt i förskollärarnas lekinramade undervisning.

Barna i Tongjordet barnehage lar gaming og fysisk lek gli over i hverandre. – I debatten om skjermtid får man ofte et inntrykk av at tiden med skjerm er passiv og stillestående. Jeg har sett litt det motsatte, sier forsker.

Lego Fondens mange millioner til forskning i 'legende læring' vil få stor betydning, lyder det fra landets eneste legeprofessor, som er forskningsansvarlig for Lego-finansierede ph.d.'er. Men der mangler flere svar på, hvordan leg får mere plads i skolen, mener hun.

Årets Ulla-Britta Bruun-stipendium går till förskolläraren Martin Eneling. Med lekens och gestaltningens hjälp vändes situationen på Björkbackens förskola i Sunne.

Seks skoler i Hamar har gått sammen for å få leken tilbake til de yngste elevens skolehverdag. 

När Hermodsdalsskolans tredjeklassare deltar i First lego league är det viktigt att bejaka fantasin och leken. Pedagogerna finns där och vägleder när det behövs, men tar gärna ett kliv bakåt. 

Polisen har den senaste tiden fått in flera larm om personer med vapen som visat sig vara barn som leker gängkriminella. Det är skillnad i hur barn i olika åldrar leker, då barn i lågstadiet och nedåt ser det som en lek. Psykologen Johan Waara berättar varför barn leker gängkriminella.

I senaste avsnittet av Förskolan pratar vi riskfylld lek. Vem är det som sätter gränser för barnens lek – är det förskollärarna, barnen eller föräldrarna? (webb-radio)

De fleste førsteklassingene har det bra på skolen, og skolehverdagen er variert og inkluderende. Det viser del to av evalueringen av seksårsreformen.

Ved Mosby oppvekstsenter i Kristiansand starter skoledagen med frilek. "Vi har fått en helt annen elevgruppe", sier rektor Karen Stenslund.

Mens skoler og læreruddannelser er glade for Lego Fondens Playful Learning-program, advarer en gruppe forskere om, at fonde i stigende grad bedriver skole- og uddannelsespolitik ad bagdøren. Det har ikke været en demokratisk beslutning, at leg skal være pensum, lyder kritikken.

På fem år har Lego Fonden brugt 340 millioner kroner på at gøre legende læring til en central didaktik i Skoledanmark. Alle professionshøjskoler, hundredvis af lærere, pædagoger, studerende og forskere og over tyve skoler involveret i Playful Learning-programmet.