Skolan ska vara likvärdig för alla barn, oavsett var man bor i landet. Men när det kommer till elever med särskilda behov, exempelvis barn som har ADHD eller Aspergers, kan stödet som erbjuds se väldigt olika ut i olika kommuner. Så pass att en del familjer känner sig tvungna att flytta för att få den…

Effekten av resurser till skolan handlar om hur pengarna används. Mer pengar i sig löser inte alla problem som genom ett trollslag, utan det handlar om vad resurserna används till. Det handlar om att vikta och styra resurser rätt till skolan för att nå bästa effekt, skriver Åsa Fahlén, Lärarnas Riksförbund. .

Din bakgrund, var du bor eller vilken skola du går i ska inte avgöra din framtid. Kunskaperna ska fortsätta öka och ojämlikheten i skolsystemet ska brytas. (pdf)

Kunskaperna ska fortsätta öka och ojämlikheten i skolsystemet ska brytas. Regeringen föreslår nu en unik förstärkning av den statliga finansieringen av skolan genom ett nytt statligt stöd för stärkt likvärdighet och kunskapsutveckling, i enlighet med Skolkommissionens förslag. Förstärkningen innebär att resurserna till skolan i större utsträckning fördelas efter behov för att bidra till att nå…

Regeringen har föreslagit en förstärkning med av den statliga finansieringen av skolan med sex miljarder kronor som fasas in under tre år. Förslaget är att statsbidraget ska införas under hösten 2018 och att det ska fördelas med hänsyn till socioekonomiska faktorer.

Det var rätt beslut att stänga Vivallaskolans högstadium och i stället placera barnen på andra skolor. Det menar läraren Per Ohlsson som nyligen själv har bytt från Vivallaskolan till Gumaeliusskolan i centrala Örebro. "Jag tycker att alla borde ta efter det som vi har gjort i Örebro", säger han.

”Regeringen förverkligar nu en rättvisare fördelning av resurserna, vilket är bra. Men en förändring för att få mer blandade klasser i våra skolor lyser ännu med sin frånvaro”, skriver Philip Botström, förbundsordförande SSU.

Monica Forsberg var lärare på Arabyskolan när den lades ner 2013. Beslutet togs emot med chock och uppgivenhet av lärarkåren – och hade kunnat undvikas, tror hon.

”Förändringen är något vi gör för barnens skull, då vill vi ha staten med oss i uppfattningen om att det som är bäst för varje enskild elev faktiskt det som betyder något”, skriver Kenneth Nilsson (S).

De här skolorna har lagts ner helt eller delvis på grund av låga studieresultat och eller stökig skolmiljö samt elevflykt/vikande elevunderlag.

Nästan var femte elev som gick ut nian i våras var inte behörig till gymnasiet. Flera skolor med dåliga studieresultat har under de senaste åren lagts ned.