Den prisbelönta Nyköpingsmodellen har ökat både elevernas kunskaper och likvärdigheten i skolan. Nu hoppas vi på en skolvalsmodell som inte motarbetar de goda resultaten, skriver de båda S-politikerna Veronica Andersson och Kent Pettersson.

Vi behöver därför en mer kompensatorisk finansiering som ger mer till skolor med mindre gynnsamma förutsättningar. Inte minst måste staten ta ett större ansvar för att stötta kommunerna för att det ska vara möjligt, skriver Johanna Jaara Åstrand, Lärarförbundet med flera.

Professor Magnus Henrekson, vd för Institutet för Näringslivsforskning, efterfrågar ett paradigmskifte för den svenska skolan. Nu är han aktuell som redaktör för boken "Kunskapssynen och pedagogiken". Vår kolumnist, läraren Isak Skogstad, intervjuar.

I Uppsala kommun satsar man miljoner för att fler elever ska få gymnasiebehörighet. Pengarna ska främst gå till skolor som i dag har de svagaste resultaten.

Om mindre än ett år är det tänkt att den nya skolorganisationen i Göteborg ska vara i gång. Förberedelserna pågår för fullt, och tanken med det hela är en kvalitetsmässigt mera jämlik förskola och skola, oberoende av vilken stadsdel eleverna bor i.

Vinstdrivande friskolor bidrar till segregationen och den allt större bristen på likvärdighet som är en viktig orsak till resultatförsämringarna i den svenska skolan, skriver Hans-Åke Scherp (V).

Många skolor har stora brister idag. Två saker krävs för att alla elever ska lyckas: varje skola måste ha rimliga förutsättningar och varje skola måste göra ett tillräckligt bra jobb. Skolans förutsättningar är främst en politisk fråga och ett politiskt ansvar. Hur skolan bedrivs är främst en professionsfråga och professionens ansvar, skriver Boel Vallgårda, utredare med…

På måndagen fick Sandeklevsskolan i Bergsjön besök av utbildningsminister Gustav Fridolin (MP), som berömde skolan för att den förbättrat sina resultat de senaste åren.

Engelska skolans grundare anser att Lärarnas Riksförbund lånat ut sig till LO:s jämlikhetsdogm. Inget är mer felaktigt. Däremot anser jag att valfriheten och skolmarknaden måste regleras om för att passa målet om likvärdighet, skriver Åsa Fahlén, LR, i en replik.

LO, Lärarnas riksförbund och Lärarförbundet ordnade nyligen en stor konferens om likvärdighet i skolan. Det hade varit önskvärt att all den kraft och energi som läggs på att förklara och bortförklara låga resultat på grund av elevernas bakgrund, istället läggs på att fokusera på höga kunskapsresultat, skriver Johan Olsson, Svenskt Näringsliv.

När de ökade skillnaderna i skolresultat skylls på skolsystemet skjuts bollen långt utanför målet, skriver Petter Birgersson på ledarplats.