”Var du är född, när du är född och av vilka föräldrar du är född får aldrig avgöra dina möjligheter att lyckas i skolan”, skriver Johanna Jaara Åstrand om de senaste PISA-resultaten.

I dag presenterar utbildningsminister Gustav Fridolin regeringens förslag för att bryta skolsegregationen: En lag om jämn fördelning av ansvar för nyanlända mellan Sveriges kommuner och större möjligheter för nyanlända elever att komma in på de populära skolorna.

Mer måste göras, konstaterar Pisachefen Andreas Schleicher när det gäller den svenska skolans jämlikhetsutmaningar.

Mer måste göras, konstaterar Pisachefen Andreas Schleicher när det gäller den svenska skolans jämlikhetsutmaningar. Utbildningsminister Gustav Fridolin (MP) säger på en pressträff att det är bråttom att överbygga de växande gapen, annars slutar de inte att växa.

Gapet mellan elever med olika socioekonomisk bakgrund har ökat i Sverige, visade den senaste Pisa-rapporten. OECD:s utbildningsdirektör Andreas Schleicher ska i dag redovisa en fördjupad analys av den svenska skolans jämlikhetsutmaningar.  

Regeringen tog idag ett steg mot ökad statlig kontroll över hur skolan styrs, genom att flytta ut myndigheter som styr skolan ut i landet. Men bland politiker i Jönköpings kommun är reaktionerna ljumma.

Regeringen vill organisera om de statliga skolmyndigheterna, det vill säga i första hand Skolverket och Skolinspektionen. Målet är att få en ökad statlig regional närvaro för en mer jämlik skola.

För att öka likvärdigheten i skolan krävs att de myndigheter som styr skolan flyttar ut i landet. I dag beslutar regeringen att tillsätta en utredning om hur skolmyndigheterna ska vara mer regionalt representerade.

Den kommunala ersättningen till skolorna kan skilja 50000 kronor per elev och år mellan två skolor, trots att de har likvärdiga utmaningar. "Hur bra skola du får ska inte bero på vilken kommun du bor i", säger läraren Marita Svensson.

Mara Westling Allodi letar goda exempel kring arbetet med likvärdighet i andra länder.

Örebro har sedan 2009 fördelat resurserna för att stötta de skolor som har störst behov. "Det är ganska självklart", säger kommunalrådet Jessica Ekerbring (S). Men en ny rapport från LR visar att det synsättet är ovanligt bland landets kommuner.

”Lärarnas Riksförbund har undersökt hur resurserna till skolan fördelas idag och vi ser att kommunerna inte har någon gemensam logik i hur man gör sin resursfördelning. Det finns olika politiska ambitioner och olika förutsättningar som styr. I praktiken motverkar det den nödvändiga förstärkningen av likvärdigheten nationellt, och snarare ökar skillnaden mellan olika skolor”, skriver Åsa…