Svenskfödda elever tappar i skolan, enligt en ny rapport. Det är en utveckling som utbildnings- och integrationsminister Simona Mohamsson (L) ser allvarligt på. ”Barn som har det extra tufft i skolan ska mötas av speciallärare”, skriver hon till TT.

Secondary school pupils from low-income families are “bounced out” of studying subjects such as geography and languages because of fears about extra costs, according to a survey of children in England.

Skolresultaten för niondeklassare har försämrats de senaste åren. Det är nu framför allt svenskfödda elever med redan svaga resultat som backar. Skolverket ser inga tecken på att skolan blivit bättre på att ge alla elever lika förutsättningar att lyckas.

Skolverket har genomfört en analys av hur likvärdigheten i grundskolan har utvecklats. Denna rapport fokuserar på i vilken utsträckning utbildningen kompenserar för elevernas olika förutsättningar genom att undersöka resultaten i slutet av grundskolan i förhållande till elevernas socioekonomiska bakgrund och hur detta har förändrats över tid. (pdf)

Föräldrars utbildning och inkomst har fortsatt stor betydelse för elevers meritvärde i årskurs 9. En ny rapport från Skolverket visar ingen försämring men inte heller förbättring av likvärdigheten i skolan. Däremot visar rapporten på en tydlig försämring av skolresultaten för elever med svensk bakgrund.

I avsnittet intervjuar debattören Ivar Arpi Fredrik Zimmerman, lektor i pedagogik, om hans senaste bok Pojkars värld – hur föreställningar om maskulinitetsnormer påverkar viktiga jämställdhetsfrågor och pojkar i skolan. Boken handlar om varför pojkar som grupp ofta halkar efter i skolan och vilka konsekvenser det får – både för individen och för samhället. (webbradio)

Sverige har det största gapet i skolprestationer mellan elever från majoritetsbefolkningen och barn till migranter. Det finns inga ursäkter för att en borgerlig regering inte lagt grunden för den metod som faktiskt fungerar, skriver SvD på ledarplats.

Forskaren Gabriel Heller Sahlgren sticker ut i samhällsdebatten eftersom han lyfter de resultat som talar för att den svenska skolan inte alls genomlever en så allvarlig kris som det ofta hävdas. Svenska elevers resultat är enligt internationella mätningar på väldigt hög nivå. Med GP:s Adam Cwejman. (webbradio)

Sverige behöver en statlig utvärdering av det kompensatoriska uppdragets faktiska effekter i skolan, anser Nicklas Gretzer (M), ersättare i grundskolenämnden i Göteborgs stad.

Skolan nyttjar inte digitaliseringen tillräckligt för att öka tillgänglighet och inkludering i landets klassrum. För att komma till rätta med problematiken krävs mer resurser, ökad individanpassning, öppen källkod och regeringsinsatser för att minska det digitala utanförskapet. Det säger representanter från Centerpartiet, Attention och Logitech.

From gentrification to immigration, we explore reasons for growing attainment gap between capital and other regions.

”Vi behöver inte välja mellan tydlig lärarledd undervisning och socialt, likvärdigt lärande. Tvärtom: styrkan finns i kombinationen”, skriver Johanna Lüddeckens, doktorand i skolledarskap och lärare på Linnéuniversitetet.