Bristen på vikarier i förskola och skolan drabbar lärare och elever. Jätteförskolor kan vara en tillfällig lösning. "Rätt organiserat kan det fungera utmärkt, men riskerna är stora", menar Pia Rizell, Sveriges Lärare.
Att slöjdsalar kan vara slitna och undermåliga är ingen nyhet, men nu larmar slöjdlärare om något annat: Även nybyggda och nyrenoverade salar kan uppvisa stora brister. "Man vill ofta få in för många elever i för små utrymmen", säger Sveriges slöjdlärares tillfälliga ordförande Andreas Krüger.
Beslut måste fattas i dialog med berörda familjer och pedagoger. Elevernas bästa måste alltid sättas främst, inte administrativa önskemål eller ideologiska ambitioner att fylla stora skolor eller skolor med svaga resultat, skriver debattörerna.
Vår kartläggning av skolgårdarna avslöjar dramatiska skillnader i storlek, utrustning och grönyta. Enligt undervisningsministern behövs mer medvetenhet om skolgårdens betydelse.
Stora förskolor har blivit en trend i landet. Farah Waly, Sveriges Lärare i Stockholm, oroas över utvecklingen. Inte minst nu när en förskola med 16 avdelningar och över 200 barn planeras. "Vi vill inte att förskolan ska förvandlas till en hönsgård", säger hon.
Det byggs allt större förskolor. Nyligen öppnade en av Nordens största i Mölndal. 14 avdelningar med plats för 240 barn, öppen förskola och dagmammor. De första barnen har flyttat in och verkar nöjda. Men det finns också risker. "För de yngsta barnen kan det bli väldigt många relationer att hantera", säger forskaren Pia Williams.
På måndag nästa vecka återupptas vuxenutbildningen i Örebro, nästan tre veckor efter masskjutningen på Campus Risbergska. Nu behöver man hitta nya lokaler att bedriva undervisningen i.
Lärarna vet hur de ska agera vid en eventuell skolattack, men inte eleverna. Det visar en enkät som SVT skickat ut till Sveriges kommuner. I Oskarshamns skolor är personalen väl inövade på hur man genomför en inrymning i ett klassrum vid en skolskjutning – men inte eleverna. Något som borde ändras, tycker både elever och…