Hur kan man förebygga och minska skolsegregationens effekter i förskolor och skolor? Forskning visar att lärarengagemang, relationsbyggande med elever och strukturerade insatser är åtgärder som kan minska segregationen och öka likvärdigheten.

I tider av elevstress, glädjebetyg och olikvärdiga betyg är frågan om betyg och bedömning mer aktuell än någonsin. I första numret för terminen av Skolportens magasin är bedömning och bedömarkompetens i fokus.

En sva-ansvarig, samt systematisk behovsbedömning av vilka elever som ska läsa sva, är några av Husieskolans satsningar som gjort skillnad för undervisningen i svenska som andraspråk, sva.

Det är tydligt att elever som läser sva behöver extra stöd för att lära sig svenska, konstaterar Linda Fälth, professor vid Linnéuniversitetet. Och det är bråttom med förändringar inom sva, menar experterna. Läs Moa Duvarci Engmans ledare ur senaste numret av Skolportens magasin.

Regeringen vill öka elevernas intresse för stem-ämnena. Forskarna har olika syn på hur det ska gå till – men att det måste satsas mer på stem är de överens om. Läs Moa Duvarci Engmans ledare ur senaste numret av Skolportens magasin.

Flest niondeklassare med underkänt i det nationella provets läsförståelsedel i hela Sverige – så såg läget ut för omkring två år sedan på Nybyggeskolan i Västerås. Det blev startpunkten för ett helhetsgrepp för att stötta elevernas språkutveckling. Skolportens magasin har tema läsklyftan i senaste numret – ute nu!

Nu höjs allt fler röster för att betyget F ska bort, både från forskare, lärare och politiker. Men alla är inte eniga i frågan. Läs Moa Duvarci Engmans ledare i senaste numret av Skolportens magasin.

Läraren behövs mer än någonsin. Det är slutsatsen som forskarna drar i temaartikeln om artificiell intelligens, AI, i det nya numret av Skolportens magasin.

Anna Karlefjärd är universitetsadjunkt i pedagogik vid Karlstads universitet och har tillsammans med Pernilla Lundgren skrivit boken Ämnesbetyg i gymnasieskolan – en handbok.

Startuppgifter är en del av ett samverkansprojekt om testbaserat lärande där Håsta skola F–6 har tagit hjälp av forskare från Umeå universitet för att förbättra och mäta elevernas begreppsförståelse.

Minskade anslag slår hårt mot vuxenutbildningen, konstaterar Andreas Fejes, professor i vuxenpedagogik.

Förskolan står inför sin värsta kris sedan 1990-talet. Det menar förskoleforskaren Christian Eidevald som intervjuas i nya numret av Skolportens magasin. Dessutom: tema om testbaserat lärande, reportage från en skola med psykisk hälsa på schemat, och mycket mer.