Ingen klassundervisning i matte under första terminen. Men individuellt stöd och en bättre koppling mellan matematik och yrkesämnen. Så har Tegelbruksskolans gymnasium i Klippan fått yrkeseleverna att se nyttan med matematik – och höjt resultaten.

Forskare vill se mer samarbete och samtal och mindre ensam räkning på mattelektionerna. Lågstadieläraren Louise Halvander bytte läromedel, bröt tystnaden och hittade en ny, gemensam matteglädje. "Vi övar och kämpar tillsammans. Ingen står själv", säger hon.

Rik matematik kräver att lärare vill och får förutsättningar att lägga om undervisningen, menar Andreas Ryve, professorn bakom läromedlet. "Vill du ha en kort genomgång och att eleverna mest räknar själva i boken så är inte det här rätt val", säger han.

På många sätt mår den svenska skolan bra. Men det finns stora utmaningar, framförallt inom matematiken, slår Skolverket fast i en lägesbedömning. "Det är ett område som skulle få ett stort genomslag för gymnasiebehörigheten", säger avdelningschefen Anna Castberg.

Om ett par år väntas ett nytt system för obligatorisk screening av elevernas kunskaper i att läsa och skriva i Sverige. I Finland är det däremot upp till lärarna att avgöra när och om tester behövs. "Vi har ett system som fungerar. Det sitter i ryggmärgen hos lärarna att testa eleverna i tidig ålder", säger…

After years of assigning the kind of homework she had done as a student and observing students’ disengagement with it, a teacher overhauled how she assigns math practice.

Vad kostar det att driva ett lantbruk, vilken effektivitet har maskinerna och hur mycket vatten gör vi av med varje dag? I Smartmatte får eleverna räkna tillsammans med personer från vitt skilda yrken. Upplägget visar att matte behövs efter skolan – och ger eleverna viss hjälp i gymnasievalet.

The good news is that we can fix it, one math problem and one mindset at a time.

Tydligare fokus på fakta och grundläggande färdigheter som att läsa, skriva och räkna. Det är ambitionen med grundskolans nya läroplaner. "Nu får vi bara hoppas att det också blir så", säger pedagogikprofessorn Jonas Linderoth.

När lärare lämnas ensamma med sitt omdöme för att avgöra när en metod fungerar kommer de ofta att avfärda nya metoder som orealistiska, skriver Olof Dahl, gymnasielärare i matematik och fysik.

Hon skapade ett pris för att inspirera sina elever i naturvetenskap. Nu har hon själv fått pris av Kungliga Vetenskapsakademin.

Kastalskolans elever ska bli bättre på multiplikation – med hjälp av oförberedda tester. ”Det är roligt, för vi har ganska högt i snitt”, säger Vera som går i klass 5 B. Testerna tar bara tre minuter, och kilas in på lektioner där ämnet inte är matematik.