Många blivande grundlärare har begränsade kunskaper om bråk, visar en ny avhandling. – Lärarutbildningen behöver ge lärarstudenterna en mer heltäckande pedagogisk kunskap om bråk, säger Anne Tossavainen forskare vid Luleå tekniska universitet.

Students can sometimes pass a traditional quiz without really knowing the material, but there’s no hiding with a one-question assessment.

Students should be excited about solving problems and feel capable and comfortable in the intellectual work of math. 

Zearn CEO Shalinee Sharma refutes three math myths that the "math person or not" fallacy: the importance of speed, the use of tricks and the notion that problems have a single correct method for solving them.

Internationella matematikolympiaden 2024 slutade med en silvermedalj, tre bronsmedaljer och två hedersomnämnanden för Sverige, vilket gör att Sverige placerade sig bäst av de nordiska länderna. I år anordnades olympiaden i Bath, Storbritannien mellan 11 och 22 juli.

Elever med svag taluppfattning behöver mer tid för att träna på grundläggande moment. Men den tiden finns inte, trots läsa-skriva-räkna-garantin, visar Kristin Westerholm i en ny studie.

Elever med svag taluppfattning behöver mer tid för att träna på grundläggande moment. Men den tiden finns inte, trots läsa-skriva-räkna-garantin, visar Kristin Westerholm i en ny studie.

I årskurs åtta på Älvstranden Bildningscentrum i Hagfors har en ny metod för matematikundervisning lett till högre betyg för flera elever. Genom att filma lärarens genomgångar och göra dem tillgängliga online har eleverna kunnat repetera lektionerna vid behov.

Genom att kunna se inspelade genomgångar online, när och hur ofta de vill, har eleverna fått bättre förståelse och kan repetera svåra moment i sin egen takt.

Genom att kunna se inspelade genomgångar online, när och hur ofta de vill, har eleverna fått bättre förståelse och kan repetera svåra moment i sin egen takt.

En positiv trend märks i svenska barns genomsnittliga prestation i matematik sedan 2011, men skillnaderna mellan olika skolor ökar och är nu störst i Norden, visar en ny bok. "Socioekonomisk bakgrund får allt större betydelse för hur eleverna klarar matematiken", säger professor Kajsa Yang Hansen.