I dagarna börjar tusentals elever gymnasiet. Men inte alla som sökt kommer att få plats. Var femte elev har nämligen inte tillräckliga betyg från grundskolan. Ofta är det matematiken som sätter stopp, skriver Olivia Bergström i en ledare.

Mot bakgrund av vetenskaplig evidens om hur grundläggande läs- och skrivförmåga utvecklas och hur man kan gå till väga för att säkerställa att nära nog alla når denna, vill denna rapport lyfta fram vilken kunskap som F–3-lärarstudenter borde få med sig (pdf).

Students can sometimes pass a traditional quiz without really knowing the material, but there’s no hiding with a one-question assessment.

Många blivande grundlärare har begränsade kunskaper om bråk, visar en ny avhandling. – Lärarutbildningen behöver ge lärarstudenterna en mer heltäckande pedagogisk kunskap om bråk, säger Anne Tossavainen forskare vid Luleå tekniska universitet.

Students can sometimes pass a traditional quiz without really knowing the material, but there’s no hiding with a one-question assessment.

Students should be excited about solving problems and feel capable and comfortable in the intellectual work of math. 

Zearn CEO Shalinee Sharma refutes three math myths that the "math person or not" fallacy: the importance of speed, the use of tricks and the notion that problems have a single correct method for solving them.

Internationella matematikolympiaden 2024 slutade med en silvermedalj, tre bronsmedaljer och två hedersomnämnanden för Sverige, vilket gör att Sverige placerade sig bäst av de nordiska länderna. I år anordnades olympiaden i Bath, Storbritannien mellan 11 och 22 juli.

Elever med svag taluppfattning behöver mer tid för att träna på grundläggande moment. Men den tiden finns inte, trots läsa-skriva-räkna-garantin, visar Kristin Westerholm i en ny studie.

Elever med svag taluppfattning behöver mer tid för att träna på grundläggande moment. Men den tiden finns inte, trots läsa-skriva-räkna-garantin, visar Kristin Westerholm i en ny studie.

I årskurs åtta på Älvstranden Bildningscentrum i Hagfors har en ny metod för matematikundervisning lett till högre betyg för flera elever. Genom att filma lärarens genomgångar och göra dem tillgängliga online har eleverna kunnat repetera lektionerna vid behov.