Alla ska bli matematiker – det är Rickard Fors inställning som lärare. Vill de sedan i slutändan inte bli det så är det också okej. Kärleken till matematik och fysik är så stor att han helt enkelt inte kan hålla den för sig själv.

But the research suggests that the learning gap suffered by young pupils as a result of the Covid-19 pandemic is starting to narrow.

Sverige saknar en samhällstrategi för att lyfta teknik- och matematikämnen. Flera andra länder, som Danmark, Nederländerna och Australien kan ge Sverige viktiga lärdomar.

Engelskan breder ut sig som undervisningsspråk. Riskerna med det är att eleverna lär sig långsammare. Det skriver Mathias Bred på ledarplats.

Det finns behov, men också stora förutsättningar, för mer ämnesövergripande undervisning i slöjd och matematik. Det konstaterar forskaren Åsa Hjelm vars avhandling om elevers matematiska utmaningar i slöjd nyligen valts till favorit av Lärarpanelen.

Regeringens svar på att allt färre intresserar sig för naturämnen är fler lektioner i matematik och en särskild strategi för att öka intresset. Ett ökat fokus är bra, men lösningen är inte enbart mer teori i klassrummet. Det skriver Naturvetarna och fackförbundets ungdomspanel.

Experts say instruction needs to change with the times and that AI should enhance, not replace, traditional learning, such as letting students who've solved a set of math problems with pencil and paper compare results and strategies against AI answers.

Skolverket skrotade digital strategi: ”Tekniska hjälpmedel får inte ta över.”

Emelie Reuterswärd har själv aldrig känt att matematik kräver en verklighetsanknytning för att ämnet ska bli intressant. Däremot förstod hon vikten av det när hon började arbeta som lärare, vilket är anledningen till att hon har blivit ett hängivet fan av så kallade grafberättelser.

Moving from concrete experiences to abstract symbols with manipulatives and pictorial representations creates learning, not just memorization.

Dundrande men enkelspårig kritik riktas mot friskolorna. Men den konkurrens systemet innebär har ökat grundskoleelevernas kunskaper i matematik och naturvetenskap, även i kommunala skolor, skriver forskaren Gabriel Heller Sahlgren.

Under sommarlovet har 25 elever förberett debuten på Härnösands gymnasium genom att delta i en intensivundervisning i matematik. – På det här sättet identifierar vi elever med mattesvårigheter redan före skolstart, säger matematikläraren Joel Hammarström.