Hur ser skolminister Lotta Edholm på den pedagogiska utvecklingen i svensk skola? SvD:s Paulina Neuding samtalar med skolministern om postmodern kunskapssyn, och hur skolan ska hitta tillbaka till fokus på att läsa, skriva och räkna. (webb-radio)

Skolinspektionen behöver bli tuffare och granska skolors betygssättning hårdare, anser betygsexperten Pär Måhl. "Ett flagrant exempel på när skolor missbrukar systemet", säger han om Watma Educations extra prövning av matteelever.

Friskolekoncernen Watma Education har låtit en matematikutvecklare och en förstelärare med centrala uppdrag pröva elever som inte fått godkända betyg. "En käftsmäll på oss lärare. På det här sättet får elever som saknar grundläggande kunskaper ändå E," säger Henrik Berg, matematiklärare på en av koncernens skolor.

"Det behövs tyvärr mer repressiva verktyg för att vi ska kunna hejda en helt ohållbar utveckling som är förfärlig idag", säger Carin Götblad som är polismästare vid NOA.

I denna rapport ges en beskrivning av grundskolans (åk 1–9) kursplaner i matematik från 1962 till nutid, sammanlagt sex stycken. (pdf)

Vaga kursplaner kan vara en bidragande orsak till att elever presterar sämre i matematik, visar en rapport. ”Det är inte vilket ämne som helst. Det är grunden för de samhällsutmaningar som vi har”, säger Mia Bernhardsen, Svenskt Näringsliv.

Sverige saknar ingenjörer och en förklaring är undermåliga kursplaner för matematik i grundskolan. Det menar Svensk Näringsliv i en ny rapport.

Svensk grundskola har halkat efter inom naturvetenskap och matematik och allt fler efterfrågar en nationell strategi för att lyfta kunskapsnivån. I framtiden behövs både bredd och spets för att säkra tillväxt och konkurrenskraft, konstaterar experter.

Ett nytt samarbete gör det möjligt för gymnasieelever i Hudiksvall att läsa matematik på Umeå universitet. Förhoppningen är att kunna möta elevernas intresse för ämnet.

Ett av de vanligaste argumenten är att man blir smartare och bättre på att lösa problem av att läsa matematik. Ännu har jag inte sett några tydliga belägg för att så faktiskt är fallet, skriver matematikläraren Olof Dahl.

Att lärarna är legitimerade spelar större roll för elevernas betyg i matematik än i svenska. Det visar en gigantisk undersökning genomförd av tre pedagogikforskare.