Kunskaperna i matematik har sjunkit dramatiskt. Sverige som byggde sitt välstånd på världsledande ingenjörskonst har i dag elever i högstadiet som är osäkra på hur man subtraherar, skriver Irene Wennemo på ledarplats.

I en rad undersökningar har svenska elever fått dåliga resultat i matematik. En förklaring till resultaten kan vara den räknemetod som används, skriftlig huvudräkning eller mellanled, enligt en ny rapport av Skolverket.

Skillnaderna mellan skolor ökar, och särskilt stora skillnader är det när det gäller de nationella proven i matematik. I 113 skolor var det färre än 40 procent av tredjeklassarna som klarade alla delprov förra läsåret.

I en rad undersökningar har svenska elever fått dåliga resultat i matematik. En förklaring till resultaten kan vara den räknemetod som används, enligt en ny rapport av Skolverket.

”Räkna med Västerås” är ett bra och långsiktigt projekt. Det tyckte S-ledaren Stefan Löfven när han fick stifta närmare bekantskap med samarbetet mellan Mälardalens högskola och Västerås grundskolor.

I Pisa-rapporten från i höstas beskrivs att Sverige har tappat runt 30 poäng i matematik från 2003 till 2012. Grovt räknat motsvarar detta effekten av ett års undervisning, skriver Ola Helenius, lektor i matematik vid Örebro universitet, biträdande föreståndare för NCM.

Intresset för Matematiklyftet är stort. Nu är ansökningarna inför nästa läsår klara och enligt Skolverket kommer drygt 14 000 matematiklärare att delta. Det innebär att två tredjedelar av den svenska matematiklärarkåren är klara för mattelyftet.

Finspång: Curt Nicolin Gymnasiet och Finspångs kommun har dragit igång en ny mattesatsning för niondeklassare som ligger på gränsen till godkänt.

Näringslivsrepresentanter kommenterar kunskapstappet i matematik och övriga ämnen.

Geometri, delbarhet och primtal är inte det första man tänker på när man hör ordet "sportlov", men för elever på Gårdstensskolan är det en vinnande kombination.

Skolvärlden har träffat fyra lärare på plats i Umeå, som berättar om vad de ser som stora utmaningar i sin matematikundervisning.

Enligt Pisa-undersökningen sjunker skolelevernas kunskaper i matematik. Samtidigt lämnar svenska kommuner lärarna i sticket, och ger dem inte tillräcklig fortbildning.