Lärare som försöker upprätthålla ordningen i klassrummet blir anmälda för kränkningar trots att vi har skollagen på vår sida, skriver Elisabeth Sandstedt, Sveriges Lärare.

Children and adults have anonymously reported testimonies of sexual abuse and harassment at 1,664 primary schools in the UK through a website for survivors, which has called for age-appropriate sex education to be taught to children under the age of nine.

Den sparkade läraren i Göteborg som tejpat igen barns munnar anklagas nu för nya kränkningar. Flera gånger ska läraren ha satt post-it-lappar i barnens pannor med siffran noll på.

Jag har återkommande fått ta del av vittnesmål, skriver Jan Jönsson (L). Det är tydligt att skolorna måste få mer effektiva verktyg. Men majoriteten i Stockholm är passiv.

En läraren som misstänks ha tejpat för munnen på barn i förskoleklass ska även ha satt post it-lappar i flera av barnens pannor, enligt nya uppgifter till P4 Göteborg. Här kan du höra ett längre radioinslag om tejpskandalen i Göteborg. (webbradio)

Den lärare som misstänks ha kränkt åtta barn i en förskoleklass, bland annat genom att tejpa deras munnar, har sparkats av grundskoleförvaltningen i Göteborg efter det att de avslutat sin utredning. De påstådda kränkningarna ska ha inträffat under december förra året och januari i år.

Wämöskolan i Karlskrona är redan helt mobilfri. Redan höstterminen 2023 infördes mobilförbud. En ny statlig utredning föreslår mobilförbud i skolor. Det ska gälla nationellt och under hela skoldagen.

Headteachers’ conference to be told that rise in bullying, abuse and malicious use of deepfakes is being reported.

Podden Skolledarkvarten gästas av Magnus Loftsson från organisationen Friends, för att prata om hur skolledare effektivt kan motverka mobbning. (webbradio)

En lärare som arbetat på olika skolor i Skåne förlorar sin lärarlegitimation efter ha utsatt elever för sexuella trakasserier. Trots brotten fick läraren en anställning på en grundskola i en annan skånsk kommun.

The Australian government has initiated a rapid review to create a national standard for addressing school bullying. Research indicates that a whole-school approach is most effective, involving all staff, students and parents in prevention efforts, and schools are encouraged to collect and analyse data on bullying and involve students in developing solutions.