Vi talar ofta om likvärdighet för eleverna. Men då måste vi också våga diskutera likvärdiga villkor för de yrkesgrupper som arbetar för att skapa denna likvärdighet. Det skriver två modersmålslärare – och bjuder in politiker till sin vardag.

Idag kan mottagande lärare på gymnasiet eller universitetet inte räkna med att eleverna verkligen kan innehållet i de språkkurser de examinerats från, skriver krönikören Inger Enkvist.

En ny analys av OECD:s Piaac-undersökning visar att svenska ungdomar presterar i internationell toppklass. Men gapet mellan de med svensk och utländsk bakgrund är enormt – det bör bli skolpolitikens främsta fokus, skriver Gabriel Heller Sahlgren, Institutet för Näringslivsforskning.

Translanguaging, the intentional use of a student's full linguistic repertoire, can create more inclusive classrooms for multilingual students, writes teacher Megan Vosk. Strategies include multilingual brainstorming, language pairing and multilingual anchor charts.

I Malmö har man stora svårigheter att tillsätta tjänsterna för ambulerande finskspråkiga förskollärare. Samtliga tre tjänster är lediga, men rekryteringen har visat sig vara svår. Därför står 46 anmälda barn utan undervisning.

Genom att koppla hemmet och barnets egna erfarenheter till aktiviteter på förskolan stimulerar lärarna på förskolan Rubinen i Södertälje språkutvecklingen hos barn med annat modersmål än svenska.

Hinda Hussein om varför hon är modersmålslärare – och vad hon skulle göra om hon var utbildningsminister för en dag.

I Haparanda bor störst andel svenskar med Finskt påbrå. I vissa klasser sker undervisningen till största del på finska men efter sommaren ska den finskspråkiga utbildningen läggas ner. Hör Sveriges Radio Finskas reporter Katri Nisula, som intervjuar eleven Erin, tillsammans med mamma Marie Makslahti och läraren Ann-Marie Smeds. (Webbradio)

På modersmålsenheten i Helsingborg insåg vi att vi behövde ett arbetssätt som passar våra heterogena undervisningsgrupper, som är spridda på olika skolor i stan. Vi har sett att vårt arbetssätt som vi kallar för temaarbete fungerar utmärkt i våra heterogena grupper. Hoppas du också vill testa!

En modersmålslärare i Uppsala län, som är ansluten till fackförbundet Sveriges lärare, får i snitt 8 000 kronor mindre i lön än en grundskollärare. "De har i praktiken samma lön allihop, oavsett utbildningsnivå och arbetsinsats", säger Mattias Westermark, Sveriges Lärare Uppsala.

Med kontoret i bakluckan och skolnycklarna i handen ska Shahla Edalatian hinna med att åka till elva skolor och undervisa 92 elever på en vecka. Samtidigt tjänar modersmålslärare flera tusen kronor mindre i månaden – jämfört med andra lärare.