I den här rapporten redovisar Skolverket provmotivation hos svenska elever i Pisa-undersökningarna 2012–2022. Rapporten bygger både på elevernas självskattade motivation och ett tidsbaserat mått på engagemang. Rapporten undersöker också hur dessa samvarierar med provresultaten. (pdf)

Här svarar tre rektorer på frågan: Hur gör du för att hålla motivationen uppe på jobbet?

Några elever kommer inte igång. De sitter stilla. Väntar. Tittar på papperet. Det är lätt att tolka det som bristande motivation. Men kanske ställer vi fel fråga, skriver musikläraren Karin Hassle.

På Öxnehagaskolan jobbar Börje som skolhund. Tillsammans med sin matte och hundförare, läraren Linda Göth bildar de Jönköpings kommuns första skolhundsteam. Effekten av deras gemensamma arbete märks i klassrummet. Sedan Börje började har han blivit en resurs som sprider glädje och skapar lugn och studiemotivation.

I skolans samtal har motivationen förvandlats från ett psykologiskt tillstånd till ett moraliskt krav. Om eleverna inte anstränger sig antyds det att undervisningen brustit. Men tänk om motivation inte är startpunkten utan slutresultatet? skriver yrkesläraren Therese Blomqvist.

Ahead of results day on Thursday, BBC News has spoken to students and parents about whether the promise of jewellery, gifts or cash for grades can actually motivate teens to do better in their exams.

Eleverne har klare meninger om, hvad der er med til at motivere dem til at lære, være glade for deres klasse og opleve skoleglæde.

Increased mental health support for young people will give them resilience, say education and health secretaries.

Vi har frågat tre studie- och yrkesvägledare hur de tänker kring ­motiverande samtal och arbetar med dem rent praktiskt.

Ifølge Trivselskommissionen bør skolen arbejde mere med karakterdannelse og vedholdenhed for at skabe bedre trivsel. En ny bog fra en tidligere lærer giver konkrete bud på, hvordan man træner elevernes vedholdenhed. 

Helena Hägers elever får lära sig hur de lär på bästa sätt. Anteckningarna gör de i reflektionsboken. "Det här ökar motivationen hos eleverna, inte minst bland pojkarna", säger hon.

Hur hittar vi lärare gnistan hos de som redan har gett upp? Och kanske ännu viktigare: Ska vi ens vara ensamma i det ansvaret? Det undrar gymnasieläraren Setayesh Kormi Nouri.