Projektet med en sångkvart i skolan har fallit så väl ut att det gett ringar på vattnet. Flera kommuner runt om i landet som inte varit med i studien har hakat på och börjat med en kvarts sång om dagen för de yngre barnen.

I en destruktiv hierarki kan tillhörighet behöva förtjänas genom lydnad och underordning. I musiken kan den i stället växa fram genom samarbete. Ingen behöver trycka ner någon annan för att själv få ta plats, skriver musikläraren efter Sigtuna-skandalen.

Oro i musiksalen uppstår ofta i övergångarna, när elever kör fast och när grupperna är för stora för att läraren ska hinna hjälpa alla. Musiklärare kan förebygga mycket men rektorer och huvudmän måste ge ämnet rimliga förutsättningar, skriver musikläraren Karin Hassle.

Der er meget sang i skolen, men reel undervisning i at synge fylder meget lidt, viser en ny undersøgelse. Og uden den mister mange børn troen på, at de kan, fortæller forskeren bag.

Jag inser att jag i augusti nästa år antingen kommer att ligga back i tid eller sakna tillgång till verkstad varje arbetsvecka. Vad ska arbetsgivaren prioritera? Det återstår att se och jag undrar fortfarande hur ekvationen ska lösas, skriver slöjdläraren Eva Söderberg.

Jag blir orolig när vissa ämnen får större tyngd i systemet samtidigt som betygen i de praktisk-estetiska ämnena överlag kommer att väga lättare i meritvärdet, skriver musikläraren Karin Hassle.

Halvklasser i musik höjer kvaliteten på undervisningen och får både lärare och elever att må bättre – men betygen är inte högre än för elever i helklass. Det visar en enkätstudie med 541 musiklärare i grundskolan. "Skickliga lärare klarar stora klasser, men arbetsmiljön sliter ut dem," säger musikläraren och forskaren Ketil Thorgersen.

En försöksverksamhet med spetsutbildning i musik kan få bedrivas med start i årskurs 1, enligt en ny utredning.

Under försommaren välkomnar Musikhögskolan Ingesund en ny doktorand i musikpedagogik. Hon heter Stina Wennberg och brinner för musik i förskolan, ett ämne som hennes avhandling kommer att handla om, med fokus på det musikaliska i sångsamlingen.

Många barn kan inte Sveriges nationalsång, trots att den finns med i läroplanen. Trots att den finns med i lärpolanen lär inte alla skolor ut sången. Men musikläraren Evelina Öqvist på språkskolan i Umeå gör det och hänvisar till läroplanen och gemenskapen den kan skapa.

För små barn är musik inte bara mys. Det är språk, kontakt, rytm, rörelse och trygghet. Därför blir jag orolig när musik och rytmik får allt mindre plats i förskollärarutbildningen och i förskolans vardag, skriver Karin Hassle, specialpedagog och musiklärare.

Skapa mer utrymme för musik i förskollärarutbildningen, manar Ylva Holmberg och Åsa Sahlée, forskare och lärarutbildare vid Malmö universitet. – Vi blir frustrerade över att musiken inte får tillräckligt med plats, säger de.