Christina Fors är lärare i fritidshem, men när hon ansökte om meritering för att fortbilda sig inom professionsprogrammet fick hon nej. Nu har förvaltningsrätten tvingat Skolverket att ändra sitt beslut – och myndigheten har även fått ändra sina rutiner.

Skolverkets arbete med att göra verklighet av läroplansutredningen beskrivs av tunga experter som ett ”haveri”. Nu riskerar de nya läro- och kursplanerna att försenas.

Skola behöver inte bara fler reformer i klassrummet. Även de myndigheter – Skolverket, SPSM, Skolinspektionen och Skolforskningsinstitutet – som ska styra, granska och vägleda skolan har blivit en del av problemet. När både Riksrevisionen och Statskontoret nu pekar på allvarliga brister kan regeringen inte längre blunda för behovet av ett bredare systemskifte, skriver Kristina Cekanovic…

Moderaterna öppnar för att frånta Skolverket ansvaret för de nya läro- och kursplanerna efter Ämneslärarens granskning – och lägga ner myndigheten. "Från vår sida utesluter vi inte den typen av åtgärder", säger Josefin Malmqvist, (M).

Hur kan vi genom samverkan och en hela skolan-ansats vända trenden kring psykisk ohälsa och skapa en tryggare lärmiljö? Detta var i fokus när SPSM nyligen besökte Riksdagens utbildningsutskott för att dela med sig av expertis och praktiska framgångsexempel.

Fyra myndigheter jobbar med att sammanställa skolforskning och granska skolväsendet. Det blir dubbelarbete, anser Statskontoret och föreslår att en av de fyra försvinner och en annan får minskat ansvar.

"Detta kom som en överraskning för oss. Vi har fått permanent höjda anslag och har tack vare detta bland annat ytterligare kunnat förstärka våra satsningar på kommunikation", säger Skolforskningsinstitutets vikarierande direktör och myndighetschef Maria Edenholm Oscarson, i en kommentar.

Statskontoret har gjort en översyn av skolmyndigheterna och föreslår nu flera förändringar. Bland annat föreslås en avveckling Skolforskningsinstitutet och en avveckling av Skolinspektionens tematiska kvalitetsgranskning.

Efter massiv kritik mot skolmyndigheternas bristande vetenskaplighet, har Statskontoret gjort en genomlysning av vilka uppgifter och ansvarsområden Skolverket, SPSM, Skolinspektionen och Skolforskningsinstitutet har. Förslaget: Ännu mer makt till Skolverket.

Vår analys visar att den övergripande ansvarsfördelningen mellan myndig­heterna är tydlig. Men analysen visar också att vissa av skolmyndigheternas uppgifter som att stödja, följa upp och granska, överlappar varandra. Vi bedömer därför att en i delar förändrad uppgiftsfördelning krävs, för att ansvarsfördelningen ska bli tydligare, effektivare och mer ändamålsenlig. (pdf)

I en ny rapport konstaterar Statskontoret att vissa av skolmyndigheternas uppgifter och ansvar överlappar och därför bör omfördelas. Därför föreslås uppgiften att sammanställa och kommunicera forskning koncentreras till färre myndigheter. Det innebär att Skolforskningsinstitutets befintliga uppgifter och ansvar inordnas i Skolverket.

Generaldirektörerna för Sveriges skolmyndigheter lyfter under Nordiska Skolledarkongressen sin oro för den tidspress som skolledare och skolor ställs inför i reformstormen. "Är tiden för knapp så är det nästintill ett omöjligt uppdrag", säger Marie Axelsson, generaldirektör på Skolinspektionen.