25 högstadieelever från klass 8C på Ilanda skolan trängdes idag i kemisalen på Karlstads universitet för att på kemisk väg undersöka socker i godis.

Under tisdagen invigdes Science Center på Ljustadalens skola i Sundsvall. Målet är att höja studieresultaten.

Alla hjärnor är olika, liksom verkligheterna de skapar. Så frågan är vad som egentligen är verkligt? Hjärnforskaren David Eagleman undersöker hur hjärnan skapar en övertygande illusion med färger, dofter, ljud och former.

Tiggy undersöker om man kan förstora godisbitar genom att sänka ner dem i olika vätskor. Det kan man tydligen och detta beror på ett fenomen som kallas för osmos.

Att sväva runt i en rymddräkt utanför en rymdstation kan vara nog så svårt. Men vad händer om man dessutom råkar ut för ett allvarligt fel? Astronauten Luca Parmitano berättar en nervkittlande historia med hjälp av filmer och bilder om hur hans hjälm plötsligt börjar fyllas med vatten.

Tillsammans med 110 000 barn och ungdomar i landet deltar elever på Kung Karls skola i Kungsör i Kemins dag under temat ”hälsa”.

Ljungbergsfonden har beviljat 800 000 kronor till skolan i Borlänge och Falun. Det ska bekosta ett projekt för att höja elevernas intresse för naturvetenskap och teknik.

Historiskt har Sverige inget att skämmas för när det gäller antalet Nobelpristagare i fysik. Utmaningen ligger i framtiden. "Det finns ett problem inom skolsystemet där förkunskaperna hos stora studentgrupper går ner," säger professor Ulf Danielsson.

Simon Pettersson och Carl Nord från Kungsbacka bestämde sig för att testa en av Nasas ekvationer för luftmotstånd och de hittade fel.

Julia Järlebark från Pålsboda är en av fem elever från Sverige som har kvalificerat sig till fysik-OS i Zürich.

Alléskolans elever lär sig forskarens förhållningssätt till naturvetenskapliga ämnen. De är först i Lomma med att följa ett program, som kvalitetsgranskas av kungliga vetenskapsakademier. Fler kan få pröva i höst.

I slutet av februari fick gymnasieläraren Magnus Ehinger Kungliga Vetenskapsakademiens pris för sin undervisning. Här är hans tips för att göra NO levande i klassrummet.