För NO-läraren Emma Johansson är den tryckta läroboken omistlig. Här berättar hon varför hennes yrkesskicklighet kommer bättre till sin rätt när hon har en lärobok att utgå från och varför det inte funkar lika bra med enbart digitala läromedel i hennes klassrum.
Det är full fart i klassrummet när fysikläraren Dan Englundh har labb med sina elever. Nu prisas han av Kungliga vetenskapsakademien för sina inspirerande demonstrationer och laborationer.
Nyligen blev det klart att Martin Koch-elevernas lärare Dan Englundh får pris för sina inspirerande experiment på fysiklektionerna. Och eleverna tycker att experimenten fyller en viktigt funktion i deras utbildning.
Kemiläraren Inga Blomqvist är utbildad i Ukraina och har varit lärare i Ryssland i åtta år och i Sverige under 18 år. Nu får hon Kungliga vetenskapsakademiens lärarpris på 50 000 kronor.
Fyra lärare prisas nu av Vetenskapsakademien för sin undervisning i fysik, kemi, biologi och NO. Dan Englundh i Hedemora låter fysiken flytta in i klassrummet, Inga Blomqvist i Älvsjö har en unik förmåga att göra det svåra enkelt, Kajsa Bro i Markaryd plockar exempel ur vardagen och Birgitta Sang i Hägersten är ständigt på väg ut med sina elever.
Blir kemiundervisningen lika bra om elevernas egna experimenterande med brandfarliga vätskor och annat byts ut mot katederundervisning, där läraren visar experimenten? Vi ställde frågan till nobelpristagaren i kemi, professor David MacMillan, sedan Lärarförbundet har protesterat mot de nedskärningar som, enligt facket, har lett till att högstadieeleverna i Karlshamns kommunala skolor får göra färre egna kemilaborationer…
Efter Lärarförbundets kritik att Karlshamns kommuns besparingar på skolan har lett till att elever blivit av med viktig laborationstid i ämnet kemi intresserar sig Kungliga Vetenskapsakademin, med tunga företrädare från svensk industri och de svenska universiteten, för Karlshamn.
Skriver på avtal som delegerar bitar av arbetsmiljöansvaret i klassrummet till läraren, utan att ha alla kunskaper eller förutsättningar i arbetet som krävs.
Anders Hansson påbörjar nu sitt tjugofemte läsår som gymnasielärare inom kemiämnen. Sin gedigna erfarenhet av att lära ut naturvetenskapliga ämnen får han även utlopp för i de integrationsprojekt för ungdomar som han är engagerad i: "Det känns helt rätt att försöka ge tillbaka där det behövs bäst".
Elever på landsbygden och mindre orter underpresterar, visar en ny rapport från Svenskt Näringsliv. Skillnaden mellan storstad och landsbygd är så stor att den motsvarar 1–2 skolårs inlärning i ämnena matematik och naturkunskap.