Det krävs fler satsningar för att hjälpa nyanlända elever. Det säger utbildningsministern efter en ny rapport från Skolverket. Samtidigt riskerar den lag som ska reglera fördelningen av elever att försenas.

Det krävs mer utvärderingar och en tydligare plan för hur skolan ska förbättras, skriver Mattias Karlsson.

Den som hävdar att invandringen är förklaringen till Sveriges försämrade skolresultat i Pisamätningarna har fel. Den som hävdar att invandringen inte har någon betydelse för försämringen har också fel. Så kan Skolverkets analys som presenterades på måndagens sammanfattas, skriver Ingrid Runsten

Ett ökat antal nyanlända elever påverkar skolresultaten negativt, enligt Skolverket. Det förvånar inte företrädare för skolan i Örebro.

Samtidigt konstaterar rapporten faktiskt att invandringen bara är en av skolans utmaningar. De sjunkande skolresultaten beror, med Skolverkets ord, till en mindre men inte obetydlig del på en ökad andel elever med utländsk bakgrund. Det betyder förstås att en större och högst betydande del av raset måste förklaras på andra sätt. Invandringen påverkar skolan, men den…

Varken lärare eller politiker i Göteborg förvånas över att Skolverkets senaste rapport visar att nyanlända elever delvis påverkar Pisa-resultaten negativt. Men de sjunkande resultaten har flera orsaker.

Jessica Ekerbring (S), skolansvarigt kommunalråd i Örebro, besökte SVT Örebros studio med anledning av Skolverkets utredning av Pisa-resultaten.

Andelen elever som saknar behörighet till gymnasieskolan ökar och utvecklingen kan till största del förklaras av en ökad andel elever som invandrat efter skolstart, enligt en ny rapport från Skolverket.

Tre syriska lärare gör praktik på en skola i Ängelholm. Fördelarna för alla inblandade är många, inte minst för de nyanlända elever som behöver stöd i matematik – och som delar samma livserfarenheter och språk som sina nya hjälplärare.

En rapport från Skolverket visar att elever med utländsk bakgrund påverkar Sveriges resultat i Pisa mer än vad man tidigare känt till.

Vill satsa på modersmålsundervisning och studievägledning för att integrara nyanlända elever.

På Ronnaskolan i Södertälje var bara drygt hälften av eleverna behöriga till gymnasiet förra året. "Det är svenskan, det är där det brister", konstaterar skolans rektor Henrik Ljungqvist.