I Alléskolan i Hallsberg satte sig 68 nyanlända ungdomar i bänkarna när det var dags för upprop förra veckan. Medan vissa kommuner inte har en enda nyanländ i gymnasieåldern är trycket högre hos andra.

Nu i dagarna har närmare 400 nyanlända barn i länet börjat skolan. Vi har träffat 9-årige Ayham Aldahhak från Syrien som precis börjar 4:e klass på Kramforsskolan.

Föreningen Support Group på Restad Gård har start för ett år sedan, drivit frågan om att asylsökande måste få en chans att tidigare börja integreras in i det svenska samhället. Nu får ett gäng lärare äntligen börja på sina efterlängtade praktikplatser på olika skolor runt om i Vänersborg.

Syskonen Almustafa flydde krigets Syrien - överlyckliga över att börja skolan i Sunne.

Det bor över 300 nyanlända barn grundskoleålder på Migrationsverkets boenden i Värmland. I Säffle bor dom flesta nyanlända barnen. Där har man jobbat hårt för att skolstarten ska bli så bra som möjligt.

Nyanlända elever ska spridas mer i olika skolor. Både Landskrona och Helsingborg jobbar för bättre spridning. Även Malmö har beslutat att fler skolor bör ta emot nyanlända.

Nyanlända elever ska spridas mer i olika skolor. Både Landskrona och Helsingborg jobbar för bättre spridning. Även Malmö har beslutat att fler skolor bör ta emot nyanlända.

Antalet nyanlända elever i den svenska skolan har mer än fördubblats på två år. Inga regler finns och skolorna får hitta sina egna lösningar. De senaste tjugo åren har invandrade elever fått allt sämre resultat.

Hovsjöskolan var en av tio utvalda skolor i Skol­verkets pilotprojekt i syfte att förbättra elevernas resultat i utanförskapsområden. Satsningen har enligt lärarna gett resultat, men än så länge märks det inte på betygen.

Fyra av fem gymnasielärare i ämnet svenska som andraspråk är obehöriga, visar statistik från Skol­verket. Samtidigt ökar behovet eftersom över 23 000 barn kom till Sverige förra året – en fördubbling jämfört med 2011. Nu varnar experter för att lärarbristen kan leda till permanent utanförskap.

Lärarna i Nässjö ställs inför en utmaning då var tredje elev i tätorten har icke-svenskt ursprung.

Stora resurser har avsatts för att fortbilda lärare i andraspråksinlärning. Men trots att behovet av denna kompetens är stort på skolorna så ingår det inte som ett obligatoriskt moment i dagens lärarutbildningar.