Johan Anderssons nyanlända elever får redovisa sina kunskaper i tal, film och bilder. Bloggen blir lite av en trygghet i en annars osäker tillvaro, menar han.

Eva Lindström har ändrat karriär från gymnasielärare i naturvetenskap till svenska som andra språk: ”I många klassrum finns idag många nyanlända som kämpar för att förstå läroböckernas texter och vad läraren säger – och gissar alltför ofta”, skriver hon.

Att arbeta med ensamkommande innebär att man har oerhört mycket mer på sitt bord än utbildandet - elevernas psykiska hälsa och oro bland annat. Till detta har regeringen lagt att läraren har att avgöra om en elev får stanna i landet eller inte. Det är orimligt att kräva att vi ska ta det ansvaret, skriver lärare…

Att slussa in nyanlända elever i den reguljära undervisningen innan de behärskar det svenska språket är en otjänst mot både de nyanlända och svenska elever, skriver Stefan Jakobsson (SD) och Robert Stenkvist (SD), i en replik.

Lärarnas yrkesetiska råd riktar kritik mot den så kallade gymnasielagen som började gälla i juni år. Enligt lagen måste lärare lämna intyg om elever till Migrationsverket, för att ensamkommande ungdomar som fått avslag på sin asylansökan ändå ska kunna fortsätta sin gymnasieutbildning.

Yrkesetiskt råd ger lärare stöd som inte vill lämna uppgifter till Migrationsverket. "Den nya gymnasielagen riskerar läraretiken", enligt Lärarnas yrkesetiska råd.

Var tredje överförmyndare har fått kritik för stora brister med att ge ensamkommande barn och ungdomar en god man, visar en undersökning som SVT Nyheter gjort.

Elever som bryter ihop, blir deprimerade och flyttas från sina hem. Det är vad Agneta Isacsson möter som lärare. Nu vill hon hjälpa asylsökande 18-åringar att hitta nya hem.

När pressen blev för stor på de ensamkommande flyktingungdomarna fick skolkuratorn Sanja Tafra Ciglar ett ovanligt uppdrag av Jönköpings kommun.

Nyanlända bör gå i särskilda skolor. Det skriver SD i sin skuggbudget. – Det är till fördel för alla, som vi ser det, säger Per Ossmer (SD), gruppledare i Stockholms stad.

Nyanländas utbildning i svenska går för långsamt, tycker Svenska Akademien. Under hösten testar akademin därför ett nytt arbetssätt på två gymnasieskolor i Stockholm.

En av mina nyanlända elever som kommer från Syrien och har en bra skoltid bakom sig sa en dag till mig: ”Anna, det är jobbigt att komma till Sverige och lära sig språk. Först ska man lära sig svenska och sen ska man lära sig NO-språket.” Det är ett exempel på hur viktiga vi lärare är…