I løbet af ni år har psykologen Sara set, hvordan elever med skolevægring igen og igen bliver presset til at deltage i en skolehverdag, som stresser dem. En dag ramte det hendes egen datter.

Hemmasittare är ett ord som används för barn som inte går till skolan. Ett ord som läraren Filip Sterving inte tycker om.”Det låter som det är självvalt, men det är det inte”, säger han.

Landets folkhögskolor har en god möjlighet att hjälpa den som inte varit i ett klassrum på många år, det säger Anders Clevestad är biträdande rektor på Fridhems folkhögskola i Svalöv.

Skam, skuld och oro. Tre känslor som både barn och föräldrar kan känna när problem med långvarig skolfrånvaro blivit en realitet. Hur hanterar man dessa känslor? Psykologen Peter Friberg ger sina bästa tips.

Hur får man tillbaka de barn som inte längre vill vara i skolan? Frånvaro är ett växande problem och i Stockholm har man satsat på det som kallas skolsociala team. "Det handlar ibland om ganska basala bitar som har gått hela vuxenvärlden förbi", säger familjebehandlaren Kajsa Lindqvist.

Det finns ingen vedertagen gräns för när frånvaro ska ses som problematisk. Trots det mår många barn dåligt av sin skolfrånvaro, menar Tobias Forsell, som forskat på ämnet. "Det är ett växande problem", säger han.

Melissa Mattsson ville gå till skolan, vara som alla andra. Men under högstadiet hände något. Och hon blev vad som kallas en ”hemmasittare”. "Vad är det för fel på mig? Alla andra orkar, men jag orkar inte. Varför?" Till slut kom svaret, efter flera års kamp.

Kari Nessa Nordtun (Ap) sier til Aftenposten at hun ikke kan svare på om regjeringen planlegger å fjerne den omstridte fraværsgrensen på 10 prosent i videregående skole.

Barn med autism och adhd blir hemmasittare för att de inte får det stöd som de behöver för att klara av skolan.Ingen hade sagt åt ett syn- eller hörselskadat barn att bara anstränga sig lite mer, skriver debattören.

Andelen hemmasittande skolelever i Storbritannien, ”Ghost Children” som de kallas, har ökat kraftigt sedan pandemin. Över 140 000 barn har missat minst hälften av sin skolgång.

Specialpedagogen och forskaren Annica Jäverbys nya bok ger många nya förslag på arbetssätt och verktyg att ta till för att nå fram till elever med oroande frånvaro.