Families’ interest in their kids’ education is falling in many high-income countries as school systems struggle with plunging test scores, according to newly released results from a standardized test taken by 15-year-olds around the world.

Amid reading declines that included a 14-point drop for the U.S., researchers are looking at the role digital learning and AI may have played.

The latest OECD Programme for International Student Assessment (PISA) results have just been released. In his latest Teacher column, OECD Director of Education and Skills Andreas Schleicher shares some of the early data and insights, including the changing landscape of reading performance and translating scientific talent into scientific ambition.

KL havde mandag formiddag indkaldt landets kommuner til stort krisemøde om Pisa-resultaterne. Her var der ros til politikere både lokalt og centralt for at have holdt sig fra quickfix.

Det kræver flere ressourcer at løfte det faglige niveau for børn med indvandrerbaggrund, lyder det før hastemøde i Kommunernes Landsforening.

Om vi genomför en viktig reform nu tar det nio år innan de eleverna når den ålder att de mäts – det är viktigt att hålla i tankarna inför nya reformer, skriver Per Kornhall efter det nedslående Pisa-resultatet.

Tonåringar i Sverige och världen över har på några få år blivit markant sämre på att läsa. Ska utvecklingen vända krävs ett fullständigt omtag, hävdar OECD:s utbildningschef Andreas Schleicher. "Digitaliseringen har bara kastats på skolan, utan eftertanke," säger han.

Inför nästa mandatperiod vill Sveriges skolledare att Malmös politiker ser över skolledarnas uppdrag, säkerställer nödvändiga stödfunktioner och tar tillvara skolledarnas erfarenheter när beslut om ekonomi och organisation fattas. Pisa-resultaten får inte bara leda till nya krav. Ska resultaten förändras måste de som leder förändringen få rätt förutsättningar, skriver Birgitta Liljefjord, ordförande Sveriges skolledare Malmö.

Det allra viktigaste vi kan göra för våra förskolebarn och kommande grundskole- och gymnasieelever, är att ge dem möjligheter att utveckla rikt språk i förskolan. Det skriver Sara Dalgren, , lärare i förskola och pedagogisk handledare. I debatten om Pisa-raset lyfter hon lyfter två åtgärder för att göra arbetet möjligt.

Ett skolsystem har ytterst ett uppdrag: att förbereda uppväxande generationer för sin egen nutid och framtid. När systemet inte längre klarar det uppdraget ska det inte försvaras, förklaras eller finjusteras. Det ska förändras, skriver Anders Härdevik, förvaltningschef, utbildnings-, kultur- och fritidsförvaltningen, Köping.