I början av mars beslutade vi att stänga Skolverkets provplattform efter att ett fel hade uppdagats. Felet är åtgärdat men provplattformen är fortsatt stängd för digitala nationella prov och betygsstödjande bedömningsstöd.

Skolverkets lotteri kring vilket ämne en skola tilldelas i nationella proven skapar en grav orättvisa i mätningen av elevernas kunskaper när inte alla elever fullt ut erbjudits möjlighet att tillgodogöra sig undervisning i det aktuella ämnet, skriver läraren Tomas Antonsson.

Den rektor som inte vill låta sina ämneslärare rätta de nationella proven under ordinarie arbetstid och tillsammans med kollegor behöver i min värld ta sig en funderare, skriver svenskläraren Emilia Friberg.

Strax innan de digitala nationella proven skulle genomföras i årskurs 6 upptäckte Skolverket att systemet läckte information om elever – och provplattformen stängdes ner strax innan sin jungfruresa. Skolverket säger att det berodde på en uppdatering av systemet.

Det var en systemuppdatering som orsakade felet i Skolverkets plattform för digitala nationella prov. Felet tvingade myndigheten att ställa in vårens digitala nationella prov i plattformen.

Skolverkets krisade provplattform har hittills kostat 700 miljoner kronor. Minst 175 miljoner har gått till konsulter.Men få av dessa vill berätta om sitt arbete med provplattformen. Inte heller om resultatet. Vi Lärare har listan på konsulterna som fått mest betalt av Skolverket.

Vårens nationella prov skulle för första gången genomföras helt digitalt och lärare har under lång tid förberett för omställningen. Men tidigare i mars stoppade Skolverket de digitala proven. Sabina Kirschner, lärare för årskurs 6 på Haganässkolan i Åstorp, är besviken – men tror ändå att förberedelserna inte är helt bortkastade.

Det blev fem timmar vid kopiatorn för att skriva ut det nationella provet till fyra klasser på Gunnestorpsskolan i Göteborg. "5 400 papper. Det är helt galet", säger läraren Marie Unéus Vänerfors.

Undervisningsministeren mener, at anbefalingerne er klare.

De nationella proven för årskurs 6 och 9 samt gymnasiet skulle digitaliseras. Det gick inget vidare och de digitala proven fick ställas in. Laptopen stängdes och pennskrinet öppnades. Det skriver Emil Nilsén på ledarplats.

Det finns ingen anledning att tro att Skolverkets nuvarande system för digitala nationella prov kan genomföras i full skala. Dra därför i nödbromsen och stoppa proven, uppmanar flera lärare och forskare

Det finns ingen anledning att tro att Skolverkets nuvarande digitala provsystem någonsin kommer kunna genomföras i full skala. Att fortsätta hoppas på detta är naivt på gränsen till tjänstefel, skriver flera debattörer.