Provgruppen dokumenterar årligen provresultaten och svaren på provens lärarenkäter. Tidigare har detta gjorts i två separata dokument, Resultatrapport och Sammanställning av lärarenkäter, men från och med vårterminen 2023 görs detta i en och samma rapport.

Undersökningen "Skolan förebygger 2024" som ligger till grund för den bifogade debattartikeln genomfördes av Elevhälsan.se i samarbete med skolsatsningen Prata om Alkohol i oktober 2024. Syftet med studien var att kartlägga hur olika personalgrupper inom skolan uppfattar det förebyggande och hälsofrämjande arbetet. (pdf)

I den här rapporten presenteras en samlad nationell bild av andelen elever med olika grader av ogiltig respektive total frånvaro under höstterminen 2023. Kartläggningen baseras på en enkätundersökning till samtliga skolhuvudmän inom förskoleklass, grundskola, anpassad grundskola, sameskola, och specialskola. (pdf)

Andelen elever med examen minskar på 11 av 12 yrkesprogram år 2024. På de högskoleförberedande programmen är examen i princip oförändrad. (pdf)

Epsons nya "megaundersökning", med fältarbete utfört av det brittiska undersökningsföretaget Focaldata, omfattar 20 europeiska länder och visar på en tydlig ökning av efterfrågan på fysiska läromedel. (pdf)

Skolinspektionen har granskat kvaliteten i arbetet med den extra studietiden, med särskilt fokus på rektors och lärares ansträngningar för att utforma och genomföra en undervisning som motiverar elever till att ta del av den extra studietiden och kompenserar för elevers olika förutsättningar. (pdf)

Rapporten sammanfattar svenska grundskoleelevers matematikresultat i internationella undersökningar och hur dessa har utvecklats över tid. (pdf)

I rapporten undersöker författarna hur Sverige kan förbättra matematikundervisningen genom att inspireras av Singapore, ett land med toppresultat i internationella kunskapsmätningar som PISA och TIMSS. (pdf)

I analysen har en mängd statistik samlats in om befolkningens sammansättning och förutsättningarna i drygt 3 300 regionala statistikområden i Sverige. (pdf)

The study measures international differences in students’ computer and information literacy (CIL): their ability to use computers to investigate, create, participate and communicate at home, at school, in the workplace, and in the community. (pdf)

ICILS (International Computer and Information Literacy Study) är en storskalig internationellt jämförande kunskapsmätning som undersöker digital kompetens hos elever i årskurs 8

Skolverkets aktuella analyser sprider kunskap om aktuella utmaningar inom skolväsendet och ger underlag för beslut om insatser på nationell och lokal nivå. I den här rapporten beskrivs skolgången för elever som lämnar grundskolan med slutbetyget F i matematik. (pdf)