Sökande och antagna till grundnivå och avancerad nivå höstterminen 2014. (pdf)

I rapporten har Skolinspektionen bland annat tittat närmare på huvudmannens ansvarstagande, rektors ledarskap och lärarnas undervisning. (pdf)

Totalt har fler än var tionde elev i grundskolan hösten 2013 någon form av särskilt stöd eftersom de riskerar att inte klara av skolan. I en promemoria beskrivs Skolverkets statistik om särskilt stöd i grundskolan läsåret 2013/14.

I SKL:s rapport "Öppna jämförelser – Gymnasieskola 2014" redovisas kommunernas resultat och resurser inom gymnasieskolan för att stimulera till lokala analyser och skolutveckling.

Nästan varannan svensk, 48 procent, upplever negativa fördomar mot sin egen yrkesgrupp. Personal inom sjukvård och skola känner sig mest utsatta för negativa fördomar. Det visar Sveriges största arbetslivspanel, Manpower Worklife.

En bra läxa förbereds, förklaras och följs upp av läraren och ska bidra till elevernas kunskapsutveckling. En bra läxa kräver inte att eleven får hjälp från föräldrar eller läxhjälpare för att klara av den. Det är några av slutsatserna i Skolverkets nya stödmaterial om läxor (pdf).

Skolverket har utfärdat närmare 2,9 miljoner behörigheter fram till 22 juni 2014. I denna rapport redovisas hur stor andel av undervisningen som bedrivs av lärare/förskollärare som är behöriga för skolformen, årskursen och ämnet (pdf).

Skolinspektionen har på regeringens uppdrag kartlagt hur huvudmän, förskolor och skolor arbetar med nyexaminerade lärares och förskollärares introduktionsperiod. (pdf)

Hela listan.

I denna rapport redovisas Skolverkets samlade och övergripande bild av den aktuella situationen inom yrkesutbildningsområdet, myndighetens aktuella insatser samt bedömningar av utvecklingsbehov inom området.

Skolan är viktig för hur eleverna ser på sig själva och andra. I stökiga klassrum och skolor med lägre andel utbildade lärare är intoleransen mot andra större, visar en undersökning från Forum för levande historia.

En bedömning av rekryteringsbehoven på tio års sikt visar att det skulle behövas ungefär 150 000 nya medarbetare inom skola och förskola fram till 2023 om inga förändringar görs i arbetssätt, organisation och bemanning. Det visar SKL:s rapport (pdf).