Rapporten är beställd av Logitech och genomförd av AI-labbet. Den visar att skolors förmåga att lyckas med AI hämmas av en stelbent kultur och ovilja att experimentera. Den bygger på intervjuer med lärare och experter inom teknik och utbildning. (pdf)

Riksrevisionens övergripande slutsats är att Skolverket och Skolinspektionen inte arbetar tillräckligt effektivt för att främja målet om en likvärdig förskola. (pdf)

Skolinspektionen har granskat kontrollen av utdrag ur belastningsregistret inför anställning på grundskolor. Syftet med registerkontrollen är att skydda barn och unga mot att utsättas för övergrepp. Resultatet visar att drygt tre fjärdedelar av de granskade skolorna brister i registerkontrollen. (pdf)

Skolinspektionen har granskat kvaliteten i kommuners arbete med att öka deltagandet i förskolan. Granskningen har omfattat 30 kommunala förskolor i områden som har socioekonomiska utmaningar enligt Boverkets socioekonomiska index. Av 30 granskade verksamheter behöver 29 utveckla arbetet för att fler barn ska delta i utbildningen i förskolan. (pdf)

Riksrevisionen har granskat om legitimationssystemet för lärare och förskollärare, som infördes 2011, fungerar effektivt. Riksrevisionens övergripande slutsats är att legitimationssystemet inte har fått det genomslag som förväntades. (pdf)

Den här rapporten skildrar de delar av ungas liv som ligger mer nära det privata. Rapporten visar att trots den oro som finns i världen och den fortsatta psykiska ohälsan bland unga är tre av fyra unga nöjda med det liv de lever idag. En majoritet ser ljust på sin framtid och upplever att de…

Rapport om vikten av tydliga och ändamålsenliga regleringar. Lärares undervisningstid, tid till planering och uppföljning samt gruppstorlekar behöver tydliga regleringar. Denna rapport fokuserar på lärare i grund- och gymnasieskola. En kommande, längre version omfattar även lärare i grund- och gymnasieskola. (pdf)

Rapportens syfte är att bidra till fördjupad kunskap och förståelse för barns och ungas uppväxtvillkor och belysa de faktorer som kan leda till ökad risk för att de involveras och utnyttjas av kriminella nätverk. (pdf)

Denna rapport fokuserar på lärare i grund- och gymnasieskola och lanseras i samband med Skolriksdagen i maj 2025. Rapporten är en del av en större undersökning, och en kommande, längre version omfattar även lärare i grund- och gymnasieskola. Rapporten ger oss tre resultat av central betydelse. 

I den här rapporten redovisar Skolverket en kartläggning av den garanterade undervisningstiden i grundskolan. Resultaten bygger på en enkätundersökning riktad till rektorer, en enkätundersökning till huvudmän samt intervjuer med rektorer och lärare. (pdf)

Skolinspektionen har granskat om skolor som anordnar skolans val gör det inom ramen för gällande lagstiftning. Drygt hälften av de granskade skolorna uppfyller inte författningarnas krav, och på elva av dessa skolor finns flera brister inom det granskade området. (pdf)

Det här är den tredje delrapporten av fyra som redovisar resultat från Attityder till skolan 2024 – Skolverkets enkätundersökning till elever i grundskolans årskurs 4–9 och gymnasieskolan samt lärare i samma skolformer. I delrapporten presenterar vi resultat som rör stöd i skolan. (pdf)