På högstadieskolan Lust och Lära i Bollnäs används leken sten, sax, påse under en hel skoldag för att skapa trygghet och nya relationer. Bakom initiativet finns skolans Elevråd.

Alfred i ”Emil i Lönneberga” hade en barn- och människosyn som var human. Jag tror att det är viktigare än någonsin att vi funderar på det, skriver läraren i fritidshem Irina Eriksson.

På Susåskolen er empati og fællesskab på skemaet i alle klasser. Klassemødeundervisning er et ugentligt fag med eget undervisnings­materiale, og alle skolens lærere har lært at undervise i det.

Det finns massivt stöd i forskning för hur positivt det är med lärare som etablerar positiva och varma relationer till eleverna, skriver läraren Maria Wiman i en replik.

Vad är socioemotionellt lärande, och hur leder man sina lärare så att de kan skapa ett lärande utifrån metoden för eleverna? "Skynda långsamt och börja arbeta med personalen, som en arbetsmiljöåtgärd, så de blir trygga i det socioemotionella lärandet", säger rektor Kennet Fröjd.

Den amerikanska psykologen och forskaren Marc Brackett har tagit fram metoden Ruler, som rektor Kennet Fröjd och kollegorna följer i sin vardag. I den har han ringat in fem färdigheter som ger emotionell intelligens. Här är orden att hålla koll på.

Här tipsar rektor Kennet Fröjd, som arbetar med metoden socioemotionellt lärande, om böcker för den som vill fördjupa sig kring metoden.

Socioemotionellt lärande (SEL), emotionell intelligens hos lärare och relationsbyggande. Här är några erfarenheter från USA, där metoden SEL är utbredd bland skolorna.

Professor Eirik J. Irgens har satt opp en matematisk formel for at politikere og skoleeiere skal forstå hva noen flere elever i en klasse betyr for lærernes arbeidsbelastning. 

Kommunerne har for alvor fået øjnene op for muligheden for at hente økonomisk støtte til deres folkeskoler hos landets mange fonde. Det viser den allerførste kortlægning af området, som også afslører kæmpe forskel på, hvilke kommuner der har fået glæde af fondsmillionerne.

Den som känner sig ensam och utanför på Skaftö skola kan numera lösa problemet. Genom att sätta sig på kompisbänken kan man få någon att vara med på rasten. "Det är inte roligt att vara ensam", säger eleven Emmy Szamer.

Hur ska man agera när barnen inte drar jämnt? Väl hanterade kan barnens konflikter faktiskt leda till både lärande och bättre relationer, menar Elin Larsson, lärare i förskolan, som skrivit en bok om medling i förskolan.