Det blir allt vanligare att kommunerna inrättar så kallade resursskolor för barn som har extra svårt att klara av sin skolgång i den ordinarie skolmiljön. På tio år har skolformen blivit fyra gånger så vanlig från att vara omkring 30 till att nu vara drygt 130.

De svenska folkhögskolorna har byggts upp under 150 år. Nu sviktar stödet. Undersköterskeutbildningar på folkhögskolor läggs ner och kurser för personer med funktionsnedsättningar försvinner, skriver Anna Ekström, ordförande i Nordens folkhögskola Biskops-Arnö och i Rörelsefolkhögskolornas intresseorganisation.

Dagens system kostar alltmer pengar, samtidigt som betygen i socioekonomiskt utsatta områden sjunker, skriver Christofer Fjellner (M) och Andréa Hedin (M) i en replik.

Vad offentlig sektor lägger pengar på är en fråga om prioriteringar. Skolans resurser måste läggas där de gör mest nytta, skriver Elias Nilsson op ledarplats.

Financial pressures mean many councils are reluctant to issue top-up funding from high-needs budgets, say experts.

I en dimmig citykärna samlas Sveriges Lärare Stockholm för att dela ut flygblad och bullsmulor till förbipasserande. "Jag hoppas att politikerna tänker till", säger David Gustafsson, ordförande för Sveriges Lärare Stockholm.

Regeringen vill avskaffa stödet för anpassade läromedel, vilket påverkar finlandssvenska elever med intellektuell funktionsnedsättning eller andra liknande stödbehov.

Det rödgröna styret i Stockholm stad vill bespara kommunala skolor 84 miljoner kronor genom att flytta en del av deras utgifter till kommunens centrala budget. Något som väcker kritik hos oppositionen.

Stockholms stad höjer skolpengen med totalt 385 miljoner kronor nästa år. "Den här budgeten hade inte varit möjlig utan skattehöjningen på 24 öre, men en del skolor kommer ändå att uppleva att det blir tufft", säger skolborgarrådet Emilia Bjuggren (S). Oppositionen efterlyser reformer på skolområdet.

Vi måste våga se att en elev som kommer till Sverige som 13-åring har överträffat förväntningarna om hen har några godkända resultat när hen lämnar årskurs 9. Det handlar inte om etnicitet - det handlar om hur mycket tid och resurser vi ger elever för att nå sina mål, skriver Andreas Mörck, Almega utbildning.

Det är inte förvånande att pengar avsatta till böcker i skolan inte används. Det handlar om riktade statsbidrag men är så krångligt att det bara leder till orealistiska förhoppningar, skriver Madelaine Jakobsson, SKR, i en replik.

Folkhögskolorna har under de senaste åren tvingats att bredda sin finansieringsbas med andra skolformer och utbildningar. Det kan få stora konsekvenser, enligt Olle Westberg på RIO.