Det skall vara möjligt att locka med högre löner till lärare som antar utmaningen att undervisa i skolor som är kända för olika problem, men i det långa loppet räknas endast att eleverna får en god undervisning och en trygg miljö att vistas i under sju eller åtta timmar på dagen, skriver författaren Björn Radelid…

När Ayan Ubahles son skulle börja skolan valde hon bort det närmaste alternativet. Familjen är orolig för att sonen inte ska lära sig tillräckligt bra svenska på Tjärnaängskolan i Borlänge.

Segregationen i svenska skolor har ökat och betygsskillnaderna mellan "fattiga" och "rika" skolor är tydlig. Nu ska en särskild utredare gå till botten men vad som behöver göras och vilken ny lagstiftning som kan behövas för att alla elever ska få samma möjligheter.

Ladda ner: Dir. 2018:71 "Ökad likvärdighet genom minskad skolsegragation och förbättrad resurstilldelning" (pdf 240 kB).

En särskild utredare ska analysera och föreslå åtgärder för att minska skolsegregationen och förbättra resurstilldelningen till förskoleklass och grundskola. Syftet är att öka likvärdigheten inom berörda skolformer.

Regeringen tillsätter en utredning i syfte att öka likvärdigheten i skolan. Lärarförbundet är positiva till utredningen, som ska föreslå åtgärder för minskad skolsegregationen och en bättre resurstilldelningen till förskoleklass och grundskola.

Skolsegregationen ska brytas. I dag tillsätter regeringen en utredning som ska föreslå åtgärder för att minska skolsegregationen och för att förbättra resurstilldelningen till förskoleklass och grundskola. Syftet är att öka likvärdigheten inom berörda skolformer.

Skolforskaren Åse Hansson varnade för en oroväckande tendens i Skolsverige när hon talade på Lärarförbundets första seminarium i Almedalen. "Vi ser en ökad lärarsegregation i samhället. Det är oerhört frustrerande".

Det är vilseledande att ge råd om hur kommunerna ska motverka skolsegregationen utan att samtidigt beakta hur dagens skolsystem påverkar förutsättningarna att lyckas med råden, skriver Boel Vallgårda i en slutreplik till Skolverkets generaldirektör Peter Fredriksson.

Vi försöker bryta skolsegregationen inom ramen för det skolsystem som regering och riksdag har beslutat om. Det är allt för lätt att bara skylla på systemet och säga att vi inte kan göra något. Det skriver Peter Fredriksson, Skolverket, som svar på kritiken från utredaren Boel Vallgårda.

Skolverkets kräver samling kring vad de kallar skolans ödesfrågor. Tyvärr bortser myndigheten från att statens regler om fri etablering av vinstsyftande skolor sätter käppar i hjulet för kommunernas arbete mot segregation. Det känns inte seriöst, skriver utredaren Boel Vallgårda.

Andreas Ekström skriver 9 juni 2018 om det fria söket till gymnasierna och att det ökar segregationen. Det ligger säkert en hel del i det. Däremot är lösningen inte så enkel som Andreas Ekström vill få det till, skriver Torbjörn Hanö, rektor Polhemskolan, Lund.